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第二节 汽化和液化　　导学案（第１课时） 学校 班级 姓名 日期 一、学习目标： 1、体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需要吸热的物理本质，了解其应用。 2、通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 3、知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热；与之相反的过程称为液化，液化时放热。 4、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点 二、预习交流： 三、互动突破： 【要点1】：汽化 【活动】一杯冷水和一杯正在加热的沸水经过足够长的时间后会出现什么变化？ 【说明】两杯水都能变少，都从_____态变成了______态，发生了汽化，冷水慢，热水快，汽化的方式不同。 【总结】汽化的两种方式：蒸发和沸腾 【思考】：将一团湿布放在阳光下，一段时间后，外表干了，但打开内部还是湿的，这表明了什么？ 【活动】：让学生在手背上涂酒精并对它吹气，过一会儿，让学生体会，有什么感觉？ 【质疑】将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计从酒精液体中拿出，观察温度计的示数有什么变化？_______________。 【思考】夏天地面上洒一些水，水自然就干了，水蒸发了，感觉凉快了。你能说出蒸发的一些特点吗？