与同学的相处之道.doc

宝应职教中心 礼仪 教学设计 （1课时） 课 题 与同学的相处之道 辅导日期 教学目标 1、掌握与同学相处交往的法则，让让沟通更有效 2、正确处理异性同学间的交往 教学重点 难点 重点：掌握与同学相处交往的法则，让让沟通更有效 难点：正确处理异性同学间的交往 教、学具 笔记本电脑、电视机 主备课人 陈二兵 副备课人 班级 11高职 等班级 教 学 过 程 学生活动等 【一】、导入 同学，一个青春的字眼，一段熟悉的记忆，在美丽的青春校园里碰撞出绚丽的火花。这略带青涩又无比温暖的同窗之谊将深深地铭刻在我们的记忆里，是我们青春的写照，是我们一生不变的珍藏。 友谊的种子需要浇灌才能开出沁人的鲜花。讲究基本的礼仪规范是增进同学友谊不可或缺的手段和方法。 【二】、新授 同学交往的法则 案例分析： 有一位同学，面对其他同学的虚心请教，经常敷衍了事，结果使得自己的人缘越来越差。一次作文课上，老师叫同学们自愿结成小组，相互交流，结果班里没有人和他结成小组，弄得他很尴尬。最后还是老师把他分到一个组里。 小思考：请你分析这位同学与别人交往中所犯的错误。 教师说明：1、没有尊重同学 2、不懂得搞好人际关系的技巧 （一）守信 教师说明：诚信是一种美德。有人说：诚实是人生的命脉，是个人价值的体现。因为失信就意味着失败，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 与同学相处，更应该守信，不可言而无信。无信是失礼的行为，往往会导致人际关系紧张。诚信是沟通心灵的桥梁。惯于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。 诚信，犹如一股清泉，所到之处，谎言与欺骗这些污秽都将无处藏匿，让诚信来净化这个世界的每一个角落吧！ 小思考：你能说出十句关于诚实守信的格言吗？ （二）谦虚 九牛一毫莫自夸， 骄傲自满必翻车。 历览古今多少事， 成由谦逊败由奢。 ——陈毅 谦，德之柄也。与同学相处，要谦虚随和。谦虚是智慧的本源，是生命的完满，是聪睿的体现，是精华的蕴藉。摆架子、自以为是、趾高气昂、卖弄自己，是无知、幼稚和肤浅的表现，也是同学交往的大忌。 学生阅读：项七岁懂礼 （三）宽容 ?????宽容是两颗心之间美丽的桥梁。宽容，是一种美德，一份力量，一点关照，一丝温暖。宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。要知道，土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来；我们宽容了他人，才拥有了友情。与同学相处，要有一颗宽容的心，要明白“海纳百川，有容乃大” 的道理。 （四）团结友爱 团结友爱，是中华民族历史文化中的重要伦理规范，是皇皇华夏繁衍不息、繁荣昌盛、稳定统一的固有精神力量和伦理道德基石，也应是今天中国人的基本行为准则。 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“团结就是力量”这些耳熟能详的格言警句在告诉我们这样一个真理：建立在友爱基础上的团结是世界上最伟大的力量；建立在团结基础上的友爱是人世界最珍贵的情感。 八荣八耻： 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，　　以服务人民为荣、以背离人民为耻，　　以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，　　以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，　　以团结互助为荣、以损人利己为耻，　　以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，　　以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，　　以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 案例分析：教师投影打出案例 小思考: ①如果你是静静，当你听到老师说：“人家为什么会这样说你？”你该怎么办？ ②你该如何让静静排除心理障碍，把问候的电话打给老师呢？ ?（五）相互尊重 案例分析： “喔唷，你不知道呀，新来的那个女同学长得那么难看，还爱发脾气。” 小思考：假如你是哪位心来的女同学，听到这些话，你的感受怎么样？ 被人尊重是每个人本能的愿望与需求。每个人都需要被他人尊重。相互尊重是和谐社会的基本特征之一。正如惠特曼所说：“不尊重他人，就是一种对自己的不尊重。”因为尊重他人就是尊重自己。 首先要尊重他人的人格。讥笑、辱骂、起绰号，不仅会伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是很不礼貌、很不道德的行为。其次要尊重他人的生活习惯就是对他人人格的尊重。 案例分析：《小小与大大》 小思考：大大这样做对吗？他现在该怎么办呢？ 同学交往的禁忌 （一）人格不平等 平等是现代社会的核心价值观之一。在人际交往中，承认彼此的人格平等是沟通的前提。同学之间在人格上是平等的，应彼此尊重。自傲或自卑都可能与其他同学之间人为地拉大距离，影响同学关系的正常发展。 （二）不正当攀比 同学交往，免不了互相比较，关键看什么，是志气，信心，还是虚荣？如果是比思想进步，学习进步，这无可厚非，值得提倡；但如果是比物质、比表象，就不可取了。盲目的攀比往往是虚荣、自卑、甚至