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2018年高考英语二轮复习 第二部分 知识运用篇 专题4 语法填空 第3讲 词性转换、比较等级及名词单复数课件
技法1:句子成分要记牢 高考的语法填空中,词性转换是必考的考点之一,学 会分析句子成分对解题非常有帮助。 典 例 导 引 (2016·全国卷Ⅰ)The title will be______________(official) given to me at a ceremony in London. [解题思路] ①分析句子成分→空格处作状语 ②根据所作成分→可判断此处用副词形式 尝试解答:__________ [技法解读] 1.看到提示词在名词前作定语、在系动词后作表语,或在宾语后作宾补,要想到用形容词。 2.看到提示词修饰动词、形容词、副词,或整个句子作状语时,要想到用副词。 3.看到提示词作主语或宾语或者在冠词( a/an/the)、形容词性物主代词(my/his/their等)、指示代词(this/that)、名词所有格后,要想到用名词。 ①(2016·四川高考)Chinese scientists ________ (recent) had a chance to study a wild female panda with a newborn baby. ②(2016·全国卷Ⅱ)Recent studies show that we are far more productive at work if we take short breaks __________(regular). ③(2016·四川卷)She was a very _____________(care) mother. ④(2015·全国卷Ⅱ)Walls made of adobe take in the heat from the sun on hot days and give out that heat ________ (slow) during cool nights,thus warming the house. ⑤(2015·全国卷Ⅱ)In addition to their simple beauty,what makes the adobe dwellings admirable is their ________(able) to“air condition”a house without using electric equipment. ⑥(2015·安徽高考改编)They gave money to the old peoples home either ____________ (person) or through their companies. ⑦(2015·广东高考)________ (lucky),he also had a cow which produced mike every day. 技法2:构词知识记准确 英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀,从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词。了解一些构词法的知识,会对高考语法填空产生极大的帮助。 (2016·全国卷Ⅱ)Then,handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of ______________(achieve). [解题思路] ①分析句子成分→空格处作宾语 ②根据所作成分→可判断此处要用名词形式 尝试解答:_____________ [技法解读] 1.形容词变副词的后缀 2.形容词变名词的后缀 3.动词变名词的后缀 常见的动词变名词的后缀有-al,-ance,-ence,-ion,-tion,-ation,-(ss)ion,-ing,-ment,-ure,-ture,-y等。 4.动词、名词变形容词的后缀 常见的动词、名词变形容词的后缀有-able,-al,-ful,-ed,-ing,-ible,-ive,-ous,-some,-y,-ern,-ish等。 5.表示否定或相反意义的前缀和后缀 常见的表示否定或相反意义的前缀和后缀有dis-,il-,im-,in-,ir-,mis-,un-,-less等。 6.变动词的前缀和后缀 ①(2016·全国卷Ⅰ)But for tourists like me,pandas are its top ________(attract). ②(2016·全国卷Ⅲ)Some people think that the great Chinese scholar Confucius,who lived from roughly 551 to 479 B.C.,influenced the ___________ (develop) of chopsticks. ③(2015·全国卷Ⅱ)As __
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