Z-16 17 服装竞赛规程(中职组)1.docVIP

2016年福建省职业院校技能大赛 服装设计与工艺技能赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：Z-16、Z-17 赛项名称：服装设计、服装工艺 赛项组别：中职组 赛项归属大类：文化艺术、轻纺食品 二、竞赛目的 通过大赛推动中职学校深化教学改革，加强校企合作，形成专业与产业的对接，特别是将技能比赛的项目与课程改革的项目紧密结合，以大赛为引导，推进和检验课程改革的进程，逐步将大赛内涵提炼转化，融入课程教学改革项目中。 通过竞赛，全面考察、展示和提升福建省中等职业学校参赛选手的服装设计专业能力、制作水平和职业素养，增强参赛选手分析应变能力和适应社会与企业要求的能力，引领和深化服装设计与制作专业教育教学改革与发展，搭建校企合作、专业与产业对接、培养高素质技能型人才的平台。 竞赛内容 命题根据2015年全国职业院校技能大赛(中职组)服装设计与工艺赛项公布的题库，采用赛前组题的方式确定竞赛具体内容。 项目一：服装设计（女士春夏时装电脑拓展设计、纸样设计与立体造型） 1. 选手根据提供的款式手稿图和纹样素材图片命题要求模板在画面规定的区域内进行款式拓展设计选手在电脑桌面上建立一个以工位号命名的文件夹模板PSD，页面设置：A3，300dpi，RGB。 2.选手在电脑桌面上建立一个以抽选的工位号命名的文件夹，选手款式设计完毕后，须在作品指定的位置输入工位号,同时将设计的作品以PSD的格式保存在桌面的文件夹中，并上传到指定的位置。 3.选手完成所有操作后，举手向工作人员报告，在工作人员确认文件及选手签字后方可离开赛场。注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。 4.由大赛执委会提供打板桌、熨斗和165/84A型标准人台（广德精准JXMT-1518）、面料和标记带、划粉、大头针等（不使用缝纫设备），选手根据提供的款式图，准确理解款式的结构特征，运用立体裁剪的手法塑造衣身和领子的造型。 5. 选手先用坯布进行立体裁剪操作（不得直接在面料上绘制原型板），完成后须举手示意拍前、后、侧外观照片，以备提交供评分使用，方可进行下阶段工序。 6.竞赛开始1小时后分发牛皮纸、拷贝纸，展开并整理布片，用硫酸纸拓出净样板，核对样板，加放缝份，配置领面、袋盖、挂面及贴边等，并整理成裁剪用样板。 7. 用平面裁剪的方法装配袖子制图，在袖子制图的右下角标明选手工位号，以备提交供评分使用。用硫酸纸拓出净样板，核对样板，整理成裁剪用样板。 8．裁剪配发的面料，包含面板、领底、袋盖、挂面及贴边等。 9．用大头针将款式的立体造型假缝（局部可用线手工缝合）。在人台上针对立体造型存在的问题与缺陷，调整袖子的造型，并在袖子制图或袖窿的相关部位做出明显的修正标识。 10.选手须另拓出全套裁剪板在拷贝纸上作评分依据（不得裁剪），与最终假缝完成的立裁作品一并上交，纸样放在统一的文件袋中。 11.选手须自备剪刀、锥子、尺等必备工具，不允许使用双面胶与自带的其他辅料。 项目二：服装工艺（女式春夏品牌服装CAD纸样设计、样板制作，裁剪配伍与样衣试制）。 1．采用在电脑上统一安装好“富怡”V9.0和“日升天辰”NACPro两种服装CAD软件。在桌面上建立“工位号-工艺”的文件夹，结构图和推板的版面构图长宽比例控制在163cm×114cm的矩形内在cm×71cm的矩形内，的矩形内 4号，并将3个 CAD文件储存在桌面上以“工位号-工艺”建立的文件夹中。 2．绘制结构图：选手根据提供的款式图片与规格，运用平面裁剪的方法，在cm×114cm的矩形内， 4．制作裁剪用样板：复制出净样板，制作毛样板。标注应符合企业的标准与要求，(裁剪用面辅料毛样板排列在cm×71cm的矩形内，的矩形内并以“-样板”命名。将文件存放在电脑桌面上以“工位号-工艺”的文件夹中。提交以备 推板：根据提供的尺寸规格表，将净样板推板，标注各放码点的档差在cm×114cm的矩形内，“工位号-推板”命名。将文件存放在电脑桌面上以“工位号-工艺”的文件夹中。 5.（1）“净样板”版面上，衣身与袖片须保留原型制板中省缝转移的相关符号并能体现结构线条转换过程及必要的对位标记；（2）“工业样板”应符合企业的标准与要求；（3）利用CAD的测量工具，测量并表示的尺寸有：胸围、腰围、肩宽、后中衣长、背长、领上围、袖长、袖口、袖山与袖窿的缝缩量。 6. 选手完成所有操作后，举手向工作人员报告，在工作人员确认文件及选手签字后方可离开赛场。 注：选手切勿关闭电脑，以免造成文件丢失。 7.大赛执委会为每位选手提供裁剪桌，选手根据提供的面、辅料、工艺要求，使用自己制作的CAD1：1工业样板，按工业生产的标准要求，仔细分析款式图主要设计元素与工艺特点，在规定的时间内独立完成女式样衣缝制与整烫任务。 8.大赛执委会为每位选手提供电动平缝机（杰克JK-2000A2）、