分析小学《品德与社会》（教科版）五年级下册《崇尚科学精神》（教学设计）.docVIP

《品德与社会》（教科版）五年级下册《崇尚科学精神》（教学设计） 教学内容：义务教育课程标准实验教材教科书《品德与社会》（教科版）五年级下册 教学目标： 1、相信科学，知道迷信以及邪教危害。 2、崇尚科学精神,树立科学态度。 3、爱科学、学科学，培养学生创新精神和实践能力。 教学重点：使学生明确迷信以及邪教给人们带来的危害巨大。 教学难点：爱科学、学科学，培养学生创新精神和实践能力。 教学准备： 1、学生留心生活中的迷信现象，并搜集有关迷信、邪教（如法轮功）危害群众的资料图片、相关的故事。  2、教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品（氢氧化钾溶液，酒精灯）。 教学过程： 课前初探 课前，让我们来欣赏一首歌曲，(播放FLESH《嫦娥奔月》) 嫦娥奔月已不再是人们的梦想，2007年10月24日，嫦娥一号探月卫星发射成功，同学们想不想再来回顾那激动人心的时刻呢？请同学们边看课件边思考：为什么嫦娥奔月在以前只能是人们的梦想，而在今天嫦娥一号探月却成为了现实呢? （播放视频） 谁来回答刚才的问题呢？ 生答：科学的发展，科技的进步。 师：今天就让我们一起走进科学，崇尚科学精神。板书课题。 本环节通过播放《嫦娥奔月》的歌曲与嫦娥一号探月卫星发射的精彩瞬间，使学生深切感受到科学技术的巨大魅力，而问题“为什么嫦娥奔月在以前只能是人们的梦想，而在今天嫦娥一号探月却成为了现实呢?”更加使学生明确了科学技术的重要。从本课的一开始就使学生沉浸在科技的巨大魅力的影响下。 汇报展示，合作探究 师：我们看到了科学的进步，但是，我们同样看到在科学技术高速发展的今天，社会上仍然存在着一些迷信现象。 活动一：下面是三幅关于迷信思想的图片，请同学们任选其中一幅编一个简短小故事并思考：假如有人相信故事中这些人的话并且这样做下去，会造成怎样的后果呢？ （课件出示三幅图） 学生编故事，从后果中体现迷信的危害。 活动二、学生汇报搜集的资料 师：迷信思想真是害人不浅，同学们在课前已经搜集了资料，经过大家的调查、了解，你还知道生活中有哪些类似的迷信事例呢？又给人们带来了哪些危害呢？ 请同学小组讨论交流，把你搜集的资料与同学们共享。 学生汇报搜集到的材料。 小提示：当一个同学汇报交流成果时，其他组的同学认真听，可以给予补充。 1、妈妈说左眼跳财，右眼跳灾。最近她的左眼经常跳，结果她去买了很多的彩票，可一分钱也没中。 2、叔叔结婚搬进了新房子，没几天，一盆文竹枯萎了，爷爷说是风水不好。 3、老家的老奶奶说有人被霹死了，是因为他坏事做得太多。 4、姥姥说，晚上坟地里的火光是鬼火。 5、自己或是朋友改名字的例子。 6、天狗吃月。(月食:太阳，地球，月亮运行到一条直线上，地球挡住了太阳发出的光。) 7过年祭祀时，爷爷说酒味变淡了，是祖先喝了。（酒的挥发） 8、爸爸的朋友张叔叔想去谈一笔大生意，可是他在没有弄清对方真实情况的时候，轻信了神婆“神符显字”的把戏，签了合同。结果对方是个诈骗团伙，他被骗了个精光。 同学们想不想知道“神符显字”是怎么一事？（做小实验）就让我们来做个小试验吧？要求：一：点燃酒精灯后，把老师发给你的白纸慢慢靠近酒精灯烤一烤，注意观察纸的变化。二：熄灭酒精灯注意方法要正确。 纸上为什么会出现字呢？先提问学生，再简单解释。 生活中的疑问，如果你自己一时解决不了，可以通过哪些方法解决呢？ 生答： 师可以适当引导：通过向老师或其他人请教，上科技网络、看书籍、观察、实验┅┅ 师：谁能举例给大家说一说你通过科学探究解决了哪些问题呢？ 生举例。 如:机器人会不会比人聪明？人能不能长生不老？ 师：听了同学们的汇报，真是收获不少。大家不仅知道了迷信思想带给人们带来的危害，还交流了破解迷信现象的科学知识，这说明同学们都能够互相合作、共享知识，这是一种很好的学习方法，希望大家在以后的学习中注意运用。 活动三、了解功法轮是邪教组织，深刻认识邪教的危害 我们不但要做到能够识别生活中常见的迷信现象，更要提高警惕，因为有些不法分子会利用人们的迷信与无知，披着科学的外衣，打着真、善、忍的旗号，残害人民的生命。法轮功就是这种反人民、反社会、反科学的邪教组织。 （出示图片）这是李洪志以传功为名骗取的钱财，利用法轮功，他有了大把的票子，有了名贵的车子，有了在美国的豪宅，他曾厚颜无耻地说，：“传大法比抢银行，绑肉票还赚钱”。只是穷凶极恶的他要的不仅是法轮功练习者的钱，他还要他们的命。 过渡：2001年1月23日是除夕，五名“法轮功”痴迷者受到李洪志的鼓惑，在天安门广场自焚，他们中最小的一个叫刘思影，只有12岁，我们来看看他们悲惨的遭遇吧？ （播放课件） 师：据不完全统计，已有1600多人在此类事件中丧生。 师：同学们，看到这些血的事实你想说些什么呢？ 生答： 师：他们受害的根本原因