师范类院校毕业论文 教学实践中的师生关系.doc

******大学 毕 业 论 文 题 目 ：教学实践中的师生关系 姓 名 ： 学 号 ： 专 业 ： 指 导 教 师 ： 摘要：教育活动的基础离不开人与人之间的关系，师生关系，即教育过程中形成的教师与学生之间的关系就是其一，并在教育活动中处于核心位置。师生关系作为学校生活中的最基本的关系，不但是开展教育工作的主要心理背景，直接影响着教育教学的效果，和谐融洽的新型师生关系的建立有利于学校各项工作的顺利开展；有利于教师教育效果的体现；有利于学生学习潜能的发挥，素质的提高，最大可能的实现自我价值。 关键词：师生关系；素质教育；教学实践；途径 教学实践中的师生关系 师生关系，即教育过程中形成的教师与学生之间的关系是教育活动中师生顺利达成教学目标的基础，在教育活动中处于核心位置。教育教学活动中的师生关系是动态变化关系，由于社会经济发展等多方面因素的影响，师生关系在各个时期有着不同的表现。研究新时期的师生关系对于推进素质教育、推动教育教学改革，对于促进新世纪青少年的健康成长有着重要的意义。很多实践及研究表明：良好的师生关系建立不仅有利于促进教师形成崇高的师德，全面提高教师队伍的素质，更加有利于提高学生掌握和利用知识的能力，使之形成自主、合作、探究的学习方式，还有利于激发学生的热情、责任心，为新世纪培养更多德、智、体全面发展的、能够经受更加严峻的国际竞争和挑战的优秀社会主义建设者和接班人。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”因此，从全面推进素质教育这个意义上讲，重视和研究师生关系问题，不仅有迫切的现实需求，更有深远的历史使命要求。 一、师生关系对学生的影响 师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素，全面而深刻地影响着学生各方面素质的发展。 （一）影响学生的学习 “教师是资讯、学习资源的提供者。”（1）学生参与学校活动，最主要的汲取知识的途径就是教师。教师不仅担负着将各领域知识传授给学生的任务，更重要的是使学生将知识有效的吸收、消化。在这样“传授——接受”的过程中，和谐、融洽的师生关系无疑是使此过程顺利完成的保证。看这样一个例子：“约弗夫（S.L.YOVEFF,1972）对28所学校中的1672名地球学专业的学生和43名教师做了调查。他发现，学生对学科的兴趣，和学生对教师的评价存在正比的关系。其中教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。”（2）由此我们可以看出，师生关系本身营造的学习气氛对学生学习的影响是巨大的：师生关系不良，学生学习容易陷入被动，学习效率下降，自然影响学习成绩；而师生关系融洽，则亦会形成和谐的学习气氛，学生受到鼓励和关爱，身心均会得到放松，会更加积极的投入学习，不仅能够提高学习效率，更能发挥创新等潜能，使教学活动收获意外的惊喜。 （二）影响学生的性格和心理健康 师生关系不仅是学生学习环境的重要因素，同时也是学生生活环境的重要的组成部分。我国医学心理学家丁瓒指出：“人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。”（3）对于学生来说，师生关系是他们的世界中最为重要的人际关系之一，教师在传授具体学科知识的同时，还要“育人”。因此，师生关系对学生的性格及心理健康的发展有重大影响。 在科技、信息高速发达的现代社会，教师在学生眼中已具有了比“权威”更加深广的意义：“教师必须是心理问题的诊断者，必须是团队工作的专家，必须是团体沟通专家，必须是学生未来社会技巧发展的辅导者，必须是公共关系的专家……”（1）等等，这些要求表明现今的师生关系愈加复杂，教师所应扮演的角色也愈加多样性。但毫无疑问，良好的师生关系一旦形成，学生在获得信任和鼓励、感受到师爱温暖的同时，其安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要得到满足，继而会升华为一些优良的性格品质，如信任、宽容、善良、乐观、积极、尊重他人、自尊、自信、合作等等，甚至会自发地助人为乐、见义勇为、贡献社会，而在这个过程中，学生健康的心理亦随之而逐渐发展、完善。 由此可见，良好的师生关系所产生的积极影响构成了学生素质的一部分，这与素质教育的内涵和要求是相适应的。因此，教师重视良好师生关系的建立，运用这种人类社会特有的人际关系做好教学工作，不仅是学生健康成长的需要，也是素质教育的需要。 二、国内外的师生关系现状???? 遗憾的是，当前师生关系的现状还不能令人满意。学生与老师之间互相看不惯的现象比比皆是；老师体罚学生，伤害学生自尊的情况也常有耳闻。本应是民主平等的师生关系变质为互相敌对的关系，这不能