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机电应用数学 课程教学内容 课程能力目标 课程考核方式 课程的地位和延伸作用 Thank you 宁波职业技术学院数学教研室 应用数学 Applied Mathematics 宁波职业技术学院数学教研室 应用数学 Applied Mathematics 曹 勃 电话：668396 邮箱：cbh7331@163.com Applied Mathematics 刀具的角度计算 1 零件关键点的计算与处理 2 电工向量的计算 3 机电设备中电流变化率与应用 4 电路物理量的计算 5 管理优化 6 课 程 介 绍 零件精度测量与产品检验 7 互译能力 1 计算能力 2 问题解决能力 3 软件使用能力 4 课 程 介 绍 平时成绩：40% 学科期末成绩 期末成绩：60% 包括：出勤＋作业＋测验提问＋学习态度+学习纪律 期末试卷成绩(侧重能力考核,包括互译能力\实际问题解决能力\计算能力等) 课 程 介 绍 学历提升（省专升本或全国专升本） 实用能力和应用能力的提升（全国科技、技能竞赛） 课 程 介 绍 专业 工具课 1 《应用数学》，陈忠主编， 高等教育出版社， 2009.8 数控加工技师手册，第二章：手工编程中的数学处理 3 参 考 书 目 2 《微积分应用基础》，云连英主编， 高等教育出版社，2006第1版 刀具角度的计算 刀具角度的计算 知识目标 1、会用三角函数定义、正弦定理、余弦定理计 算三角形的 边和角 2、熟练运用勾股定理与射影定理 3、会将实例图转换成数学图形 4、熟练运用三角函数的 知识解决某些实际 5、会建立简单的初等函数数学模型 刀具角度的计算 能力目标 1、通过铰刀前角的测量和用钢球测量锥体斜角,会用三角函数的定义及性质解决实际问题 2、学习正弦定理、余弦定理、勾股定理、射影定理的使用方法，选择合适的方法进行零件角度的计算 3、学习初等函数的性质，选择正确的函数关系式建立简单的初等函数数学模型 刀具角度的计算 1、三角函数的定义是什么？边角间的关系有哪些？ 背景资讯 2、三角函数公式有哪些？ 3、正弦函数、余弦函数的图象是怎样？ 4、直角三角形勾股定理、射影定理表达式的内容是 什么？ 5、正弦定理、余弦定理表达式的内容是什么？ 刀具角度的计算 案例【铰刀前角的测量计算公式】 刀具角度的计算 案例【铰刀前角的测量计算公式】 分析：将实例图转换为数学图形,建立铰刀角度测量的数学模型。 解：在Rt△OPQ中, a b d o Q P ∠OPQ=γ,OQ=a-b, OP=d/2 于是,由正弦函数的定义知, 刀具角度的计算 案例【用钢球测量圆锥体斜角】 刀具角度的计算 案例【用钢球测量圆锥体斜角】 分析：将实例图转换为数学图形,建立锥孔斜角的数学模型。 解：D0、d0分别为大、小圆的直 径，A、B分别为左侧直线与两圆 相切的切点，则O1A⊥AB. 刀具角度的计算 A B O1 O2 H C h 于是,由三角函数的定义知, 刀具角度的计算 A B O1 O2 H C h 所测量的圆锥体斜角为 所以 案例【用钢球测量圆柱体直径】 分析：将实例图转换为数学图形。 解：大圆的直径为D，小圆的直径为d, 由勾股定理得, O1 O2 M P 整理得 刀具角度的计算 案例【碎带轮求原圆直径】 刀具角度的计算 案例【碎带轮求原圆直径】 分析：将实例图转换为数学图形。 解：因为AC⊥BF,所以在Rt△ABC中利用射影定理得， A B H C E F D 刀具角度的计算 L O 案例【车削端面圆头突出宽度的计算】 车削如图所示 的端面圆头，试计算出圆头宽度t. 分析:先求出锥形部分小端直径d,d=2AB,t=R-AO.要求出AB和AO,先求出∠AOB和∠ BOC,因此需要解斜△BOC. t O A B C ?38 R24 850 刀具角度的计算 解：在△BOC中，已知∠C＝850，OC=19，OB=24，由正弦定理， 在Rt△AOB中, OB=24 , t O A B C ?38 R24 850 刀具角度的计算 案例【计算出两孔中心距】 L 70 55 1200 解：用余弦定理， 即两孔的中心距L=108.513mm。 刀具角度的计算 初等函数应用 将直径为d的圆铁片锯成截面为矩形的铁片， 列出矩形截面两条边长之间的函数关系。 解 设矩形截面的一条边长为 x，