做好中学少先队工作.doc

按照大少年特点 做好中学少先队工作 江苏省少工委副主任、总辅导员 华耀国 江苏省扬州市少工委副主任 徐国英 　　一、中学少先队是少先队整体工作的重要组成部分 　　(一)中学少先队肩负重大使命 　　1、做好中学少先队工作是加强少先队自身建设的需要 　　中国少先队是六至十四周岁中国少年儿童的群众组织，十二至十四周岁的初中阶段，是少先队教育的成熟阶段，是少先队工作的黄金时期。中学少先队是少先队的重要组成部分，做好中学少先队工作，对于加强少先队自身建设，全面实现少先队教育任务，增强少先队组织吸引力、凝聚力、战斗力、创造力的有着特别重要的意义。 　　2、做好中学少先队工作是服务少年儿童健康成长的需要 　　中学少先队是初中少年的主体组织，做好中学少先队工作，适应初中生身心发展需要，服务少年儿童健康，对促进未成年人思想道德建设有着特别重要的意义。 　　3、做好中学少先队工作是做好为共青团组织奠基工作的需要 　　中学少先队是共青团组织的基础和源头，做好中学少先队工作，对于加强少先队与共青团组织教育和组织建设的衔接，为团组织培养合格预备队有着特别重要意义。 　　4 、 做好中学少先队工作是服务和推进素质教育的需要 　　中小学教育是国民教育的基础，中学少先队是中学教育的重要组成部分，做好中学少先队工作，对于发挥少先队作为学校教育的助手作用，服务和推进素质教育有着特别重要的意义。 　　(二)团中央、少工委历来重视中学少先队工作 　　多年来，围绕加强自身建设、推优报告团、全团带队、加强未成年人思想道德建设，团中央、全国少工委就中学少先队工作作了一系列重要指示。 　　早在1987年2月10日，共青团中央、国家教委、全国少工委就联合印发了《关于中学少先队的若干规定》。《规定》要求加强对中学少先队工作的领导。各级团委要把中学少先队工作作为共青团的基础工作，切实给以领导。要把少先队工作列入团委工作的议事日程，定期研究、部署和检查；要积极地有计划地搞好共青团与少先队在组织形式、教育内容及方法上的合理衔接，指导开展适合中学少先队员特点的少先队活动。教育行政部门及学校领导要关心、支持和指导中学少先队工作，充分发挥队组织的作用。在检查学校工作时，要把少先队工作列为检查内容；在总结评比学校工作时，要把中学少先队工作作为评比条件之一。 　　1993年共青团十三大通过的团章明确规定：中学少先队组织可以推荐优秀少先队员作团的发展对象。1994年9月5日，共青团中央颁发《关于做好推荐中学优秀少先队员作团的发展对象工作的意见》。《意见》指出，推荐中学优秀少先队员作团的发展对象，是切实加强中学发展团员工作，壮大团员队伍，培养造就社会主义事业接班人的需要，也是进一步活跃中学少先队工作，增强中学少先队少先队组织吸引力、凝聚力的需要。1996年8 月3 日，共青团中央、全国少工委印发了《推荐优秀少先队员作团的发展对象工作细则 （试行）》。《细则》强调推荐中学优秀少先队员作团的发展对象工作应以少先队中队为单位进行，要建立推荐制度，坚持推荐步骤，保证推荐质量。未满十四岁的中学少先队员入团，必须经少先队组织推荐。对于经少先队组织培养推荐和团组织考察已达到入团标准的优秀少先队员，可以在他们满十三周岁未满十四周岁时，发展他们入团。少先队员入团后在年满十四岁以前仍保留队籍。《推荐优秀少先队员作团的发展对象工作细则 （试行）》具体明确，使推荐优秀少先队员作团的发展对象工作更加规范化。 　　为贯彻推优入团的两个文件，团中央、全国少工委连续在1994年和1995年召开了现场推进会，部署开展了谱写青春序曲，迈向新的世纪主题教育活动。 　　九十年代少先队雏鹰行动，全国少工委制定的《中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则》，专门对初中阶段做了规定。 　　共青团中央于2003年10月8日印发的《关于加强全团带队的意见》要求中学共青团组织要加强对少先队员入团前的培养教育，帮助中学少先队组织做好推荐优秀少先队员作团的发展对象的工作。 　　2005年6月召开的第五次全国少代会的工作报告强调指出：进一步加强中学少先队工作，巩固中学少先队组织，开展富有初中阶段少先队员特点的教育活动，加强团队衔接，加大推荐优秀少先队员作团的发展对象的工作力度。 第五次全国少代会后全国少工委颁发的《少先队辅导员工作纲要(试行)》，对初中阶段(七年级、八年级)的少先队教育、少先队工作任务作了明确而具体的规定。 　　(三)加强中学少先队工作一直是广大中学少先队组织的不懈探索 　　多年来，广大中学少先队辅导员和少先队组织积极探索活跃中学少先队之路。 　　上海中学少先队多年坚持团队一体化，将队龄延长至初三(15周岁)，坚持九年义务教育、九年素质教育、九年少先队组织教育。 　　江苏省扬州市少先队在团市委和市教育局支持下、从九十年代中期开始，积极进行团队