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保定市2010年高三第一次模拟考试 本文由bdflsshengwu贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 保定市 2010 年高三第一次模拟考试 生物 1.以质粒为运载体将人的生长激素基因导人细菌细胞内可以大量生产人生长激素，下 列有关叙述错误的是 A．获取人生长激素基因一般采用人工合成法 B．将重组质粒导人受体细菌时需要用适当的化学物质处理受体细菌表面 C.通常通过检测目的基因产物来检测重组质粒是否已导入受体细菌 D．细菌最终合成的人生长激素属于其次级代谢产物。 2.甲图中曲线是正常情况下测定的某好氧性细菌的生长曲线，假设采用了三种处理： ①用处于对数期的细菌做菌种 ②溶氧不足 ③在对数期内添加不同种类的适宜培养基。 这三种处理与乙 到丁曲线对应的是 A ③①② B②③① C①③② D．①②③ 3.某相对封闭的生态系统中有五个存在捕食关系的种群，经调查各种群单位面积的 能 量分布如下表。下列有关说法正确的是 种群 甲 乙 14.30 丙 7.80 丁 0.28 戊 220.0 2.50 能量（107KJ.M-2） A 戊种群的密度一定大于甲种群的密度 B 乙和丙最可能为捕食关系 C 上述五个种群的生物总和称为生物群落 D 若该生态系统被 DDT 污染，则五个种群中 DDT 含量最高的是丁 4.右图小圆为 a， ，大圆分为 b、c、d 三部分，可以用该概念图表示的一组概念是顺序为 a、b、c、d） ： A 光能自养型生物、绿色植物、蓝藻、光合细菌 B．原核生物、生产者、消费者、分解者。 C．鼠型生物、原核生物、真核生物、病毒 D 分泌蛋白、|激素、酶、抗体 5.下列关于细胞融合及培养等过程的叙述正确的是 A．若 a、b 是两种二倍体植物的原生质体，则 N 为二倍体 B 若 a、b 是两种植物的原生质体，则培育 N 植株的原理是细胞增殖。 C．若 a、b 是两种植物的原生质体，则可用灭活的病毒促进 a、b 融合 D 理论上，能用类似单克隆抗体的制备方法在体外大量生产干扰素 31.（8 分） 。有机物在植物体内可向上运输到正在生长的茎枝顶端、嫩叶等部位，也同样 可以沿茎部向下运输到根部或地下贮藏器官。右图表示温度对有机物运输的影响， 回答相关问题。 (1)我国北方秋季来临时土温大于气温，植物的光合产物向运输的比例较 大，使其细胞 内的（自由水、结合水）含量升高，植物的抗寒性（增强、减弱） (2) 如 果 大 棚 里 种 植 的 是 西 红 柿 ， 为 提 高 产 量 应 如 何 控 制 气 温 和 土 温？ 。 32.（12 分）如图是一种可测定种子呼吸作用的密闭装置。U 形刻度玻璃管作为检压计。 锥形瓶内放入一盛有 20﹪ KOH 溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一 些用蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片 上，加入适量蒸馏水。整个装置密封并置于 20℃恒温环境，打开三通活塞(T)，待 U 形管 两侧液柱平衡后关闭 T，开始计时。 (1)检压计左管口与大气相通，实验时室内气压的微小变化对读数都产生影响，校正时应 设一对照组， 对 照 组 与 实 验 组 的 不 同 之 处 是 。 (2)若用该装置探究小麦种子呼吸时消耗底物的种类 （通过测定 C02 释放量与 02 消耗量的 比值推测） ， 应 增 加 一 组 装 置 ， 增 加 的 一 组 与 所 给 装 置 的 不 同 之 处 是 , 此时应默认小麦种子只进行呼吸。预测干重相同的油菜和小麦种子萌发时 C02 释放量与 02 消耗量的比值，油菜种子(大于、等于、小于)小麦种子。 （3）若利用该装置探究小麦种子萌发时的呼吸类型，应增加一组装置，增加的一组与所 给装置的不 同 之 处 是 。 若萌发的小麦种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸（默认小麦种子呼吸消耗的底物只有 糖类） ， 则实验结果为。 （设原装置为装置一，增加的一组为 装置二） 。 33.（10 分） 、为了研究甲状腺激素的反馈调节，按下表设计进行实验，分组后，在相同 的适宜条件下培养，并对实验结果进行分析。 实验材料 处理方法 分组 A B C 注射试剂 甲状腺激素 生理盐水 促甲状腺激素 测定某物质含量 实验动物 切除甲状腺 （生长状况相同） (1)．在甲状腺激素调节中，下丘脑的神经分泌细胞既有传导兴奋又具有分泌激素的功能， 因此下丘脑的神经分泌细胞表面具有识别的受体。 (2)要验证甲状腺激素对垂体的反馈调节,应选 B 组和组进行实验， 观察结果 时，测定指标是激素的含量。 (3)研究发现给动物注射促甲状腺激素会导致下丘脑的促甲状