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高三文科复习经验谈 高三文科复习经验谈 我们班曾有一句流行语：如果你爱文科，请来学文科；如果你爱文科，请不要来学文科。 前面的一句好理解，学文科的同学对于政治、哲学、经济学、中国史、世界史、自然地理、人文地理和区域地理都会有比较专业的学习，学到自学得不到的扎实的文科基础。但是后面一句，是文科生高考将要面对的现实：在文科名次的争夺战里，文科科目无关紧要，挑大梁的却是理科味浓郁的数学和地理。 如果你只是一位初涉文科的高二同学，那么恭喜你，好好研究自己感兴趣的政治历史吧。但如果你高三了，该成熟了，现实点吧，文科各学科在高考中的重要性排名是：数学，地理，英语，语文，政治历史。这是有内因的：数学地理和英语提供的是客观答案，你知道就是知道，答对了就是答对了，这种客观性带来的就是成绩的稳定性；语文政治和历史提供的答案是主观的，近年来历史政治的出题趋向波谲云诡，谁都不知道出题人到底想问什么，这种主观性衍生出的就是成绩的不稳定性。作为一个冲击名校的文科生，一定要使成绩稳定下来，偏理学科是你成绩的地基，偏文学科是你成绩的修饰，没有地基的修饰让人没有安全感，而没有安全感的你在面对高考报志愿的时候，根本没有冲击名校的心理优势。而徘徊在中游的文科生们，你们潜力极大，但是需要有效率的学习来使潜力爆发，有效率的学习就是用最好最多的时间学最重要的东西。 确定了这一点，就要说怎么学的问题了。 宏观的讲，首要问题是时间的分配。除了少数地区（上海江苏海南），文科考六门课，其重要性如上所说：数学，地理，英语，语文，政治历史。重要性大的学科当然需要你给予更多的时间，这时候请文科生们管住自己不甘的心，好好做数学题吧。其次的问题是记忆的准度，这相关于公式计算、语文基础知识、英语单词语法、历史细节、政治题感、区域地理，这些记忆量很大，关系到你所有的学科，不要集中去记，一定要在零散的时间去记：课间休息，中午吃完饭，晚上回家之后，睡觉前。不要说太晚了，我同寝的一位同学高三转文，最后文科爆出了全校第七的成绩，他靠得不是天赋，是勤奋。最后的问题是记忆的系统化，这是要求最高的一步：数学各个函数的联系（复合函数），语文诗歌鉴赏和现代文阅读的相似之处，英语的相似语法点，自然地理与自然地理间的对应，政治历史尤为明显：各章节间的联系，发展规律，每个知识模块的一般模式。这些都是难点，一般都是老师来讲，文科生要做的就是上课仔细听，下课自己来串来消化，这件事同样用零散时间做。 微观的讲，就是各门课的学习方法： 数学：每天保证回家有2小时以上的时间做数学。最低的底线是两小时，首先，不管你多么讨厌数学，不管你做的吐了还是哭了，不管你两个小时是不是一道题都没做出来，你一定要面对数学两个小时。其次，我推荐第二轮复习做套卷（你们已经到了第二轮复习的中途了吧？），因为套卷都是先难后易，可以培养自信，也可以熟悉考试模式。第三，高考数学容易题百分之60，中等题百分之30，难题只有10，文科生根据自己的数学水平有针对性的去做符合自己瓶颈的题目：做容易题的不要觉得焦虑，你们会很快提升；做中等题的不要图快，你们图的是分，而不是腾时间做难题；做难题的不要失去信心，哪怕不会做，把它背下来，效果也绝对好。 地理：零散时间背人文地理，回家保证每天一个小时以上的时间做自然地理的题并复习人文地理。地理的选择题多考自然地理，时区、太阳高度角、周日式运功是文科生普遍头疼的，没有其他方法，它们和数学一样，需要你多做题，广泛涉猎，做多了自然熟的不行。地理的大题多考人文地理，人文地理的难点是知识点的应用，高考不会考那些书上的原话，但是几乎都有和原话一样的答案，比如说高考问你青藏铁路的影响？没学过！是的，是没讲过青藏铁路，但不是讲过京九铁路吗，一一对应过去，就能拿到一大半分！相似的对应还有：各种相似农业区（中国南方=澳大利亚混合农业，澳大利亚牧场=潘帕斯草原...)，各种相似经济区（中关村=硅谷，温州=意大利...），各种相似的交通线、商业网点...对应都需要在题目中总结。 英语：如果是高二的文科生，我会建议你把英语学习放到第一位。不论有多少人反抗，不论有多少人争辩，不论有多少人愤怒，不论有多少人谩骂，英语仍然是一个当代人才必不可少的基础。从语言学的角度来说，英语不再是一门外语，而是所有当代强国通用的世界语。英语的学习主要分成两个方面，一个是读写，一个是听说。高二，重点是听说，高三，重点是读写。读写的提高是有步骤的：词汇——短语——语法——句子.其中词汇和语法是关键。高中的词汇尚不艰深，得分的关键：第一要记准拼写，这个是日常功夫，我建议再多也没有用，第二是要谨记动词变形（单三，过去时，过去分词，现在进行时，不定式）还有名词的复数变形。相比于单词，高中的语法纷繁复杂，大学也没有什么