多媒体技术对数学学习的帮助.docVIP

多媒体技术对数学学习的帮助 第五师中学 仇永梅 摘要：新的教学方法在课堂中的广泛应用，可以让学生自主学习的理念已被广大一线教师所接受，一堂课在开始讲、到结束的方法，教师不仅在“讲”上下功夫，更在导上花心思。课堂上学生有思，有探、有练、有实践，学生在学习过程中知识不断自主构建，能力不断逐渐增强。可是，当前的数学课堂教学还存在着一些不是很好的地方：例如合作学习中小组讨论前，学生独立思考的时间并不充分，讨论交流流于形式，究其原因还是受旧观念的束缚；生怕时间来不及，数学任务完不成。有时讨论的内容有问题，提出的问题太简单，学生可以独立解决。讨论只是做样子。有时问题太复杂，学生根本无从讨论。 最近，我校组织了数学校内公开课，我随堂听了几位同行的课，因为自己也是初中数学工作者中的一份子，也正在新课程指导下摸索和尝试，所以听了这几位老师的课，对我的启发很大，更引起了我对当前新课改的点滴思考。 下面列举其中几课中具有代表性的数学片段，来探讨当前初中数学课值得思考的一些问题，主要是为了抛砖引玉，共同提高。 一、创设数学情景，由实际问题学习新知 课时片段1：（中心对称图形，新人教版 八年级） 教师：同学们，我们生活在一个多彩缤纷的世界里，多种多样的图案美化着我们的生活。请大家看屏幕中由各种几何图形组成的各种图案（屏幕中出现各种各样的图案，最后出现下面几个特殊的图案）。学生心情非常愉快的欣赏这