当前高校教师职业道德存在的问题及成因分析.docVIP

精品论文 参考文献 当前高校教师职业道德存在的问题及成因分析 陈言 [摘 要]经过长期的努力，我国高校教师的职业道德建设取得了可喜的成就。高校教师主流的职业道德水平是值得肯定的。但受多种因素的影响，高校教师职业道德存在思想政治素质和理论水平不高、功利思想严重、学术风气浮躁，治学态度不严谨等问题。究其原因有社会、学校、个人三方面的原因。 [关键词]思想政治素质；功利思想；治学态度；社会环境；职业道德教育 经过近60年的努力，实现了高等教育的大众化，为有中国特色社会主义事业做出了巨大的贡献，赢得了全社会的信赖和尊重。但是，在充分肯定高校教师主流的同时，我们必须看到，高校教师特别是青年教师成长的主要阶段受一些不利因素的影响，高校教师在职业道德方面存在的问题也是不容忽视的。 一、当前高校教师职业道德存在的问题 （一）思想政治素质水平不高。高校教师承担着培养高素质人才的重要责任。所谓高素质人才，是指既要有较高的科学文化素质，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。江泽民同志就曾指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质是大学生最重要的素质，对大学生的成长和发展起着决定性的作用。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，大学生在人格上逐步自立，逐渐摆脱对家庭和父母的依赖。但也会遇到各种困惑和问题，需要老师们给予“解惑”和帮助。如果高校教师不保持高度的政治敏感性和坚定性，在教学中自觉地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的科学理论作为自己的行动指南，自觉抵制非马克思主义思想进入课堂，误人子弟也就在所难免了。 （二）功利思想较重。市场经济中利益最大化原则在充分调动人们的积极性的同时，也容易对人们的人生价值取向产生负面效应，形成唯利是图，急功近利，见利忘义等思想观念。高校教师作为社会的成员，难免受其影响。部分高校教师重利轻义，甚至唯利是图。比如，部分高校教师在接受学校工作安排时，不是以教学工作的需要为原则，而是以对自己是否有利为原则，并且不考虑自己的能力与责任。部分高校教师对自己的本职工作敷衍了事，却热衷于第二职业。特别是在目前教师待遇普遍偏低，青年教师面临着严重的生存压力的情况下，少数高校教师置职业道德于不顾，热衷于有“钱途”的职业，占用了大量的时间和精力，严重影响了教学、科研质量。前不久，湖南岳阳市人民政府宣布，经过当地有关部门两个多月的奋战，成功破获一起涉及福建、湖南、浙江三省的瘦肉精生产、销售案件。与以往类似事件不同的是，这次竟从饲料中检测出以前从未出现过的苯乙醇胺A。同时，从浙江大学教授邹某处查获含苯乙醇胺A的饲料1500公斤，并对其实施刑事拘留。 （三）治学不严谨，学术风气浮躁。教学和科研并举，是教师职业道德建设的内在要求。自古以来人们都把教师视为为人师表，将学术领域尊为纯洁的圣土，将大学校园尊称为象牙塔，容不得半点瑕疵。但是，少数教师不仅教学能力一般，而且存在严重的学术腐败，从事一些违规、违法和权学交易等非正常行为。不少教师在搞科研时急功近利，敷衍了事，态度不严谨，伪造数据，抄袭剽窃；少数教师学风浮躁，不专心教学科研，评奖、评职称时虚报浮夸，弄虚作假；有的教师将学生的学术成果据为己有，甚至以钱物或其他方式换取他人的学术成果；等等。这样的学术风气不仅助长了学术研究的歪风，而且玷污了教育这个高雅的知识殿堂。 二、高校教师职业道德问题存在的原因分析 （一）社会环境对教师职业道德建设的不利影响。教师职业道德的形成和发展离不开社会的大环境。改革开放是对原有的体制进行的前所未有的深刻的变革，新旧体制的替换、利益格局的调整、东西方文明的碰撞等极大地冲击着传统的道德观念和价值观念，给道德体系带来了不可忽视的负面影响，同时也从多方面影响高校教师的职业道德建设。一方面，自改革开放以来，西方先进科学技术和管理经验大量涌进的同时，西方的一些消极思想与腐朽的生活方式也随之而来，部分立场不坚定的高校教师不可避免地会受到这些因素的影响，形成拜金主义、享乐主义、利己主义等价值观念，导致其职业认同感低、育人观念薄弱、师表意识欠缺。 另一方面，在社会主义市场经济体制逐步确立的转型期，人们的思维方式和思想观念发生了很大变化，尤其是面临市场经济大潮和中西文化的撞击下，许多传统的道德观念受到冲击，整个社会的道德出现许多新变化，使人们产生种种迷茫和困惑。学校是社会的重要组成部分，教师作为社会成员，受社会大环境的影响，必然也会出现职业道德滑坡问题。 （二）学校不够重视对教师的职业道德教育。教师职业道德的形成和发展需要不断教育培养和监督引导。然而，目前不少