影响儿童美术创作活动的心理因素分析.docVIP

精品论文 参考文献 影响儿童美术创作活动的心理因素分析 王东辉 熊炜 曾冬梅 （1.济宁职业技术学院公共事业管理系山东济宁272000，） （2.赣南教育学院美术系 江西赣州 341000，） （3.济宁职业技术学院公共事业管理系 山东济宁272000） 【摘要】儿童的美术创作活动，有着不同于成人的视角，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。孩子为什么会这样进行美术创作活动呢？本论文分别从认知、情绪情感、个性等方面入手分析影响儿童美术创作活动的心理因素。 【关键词】美术创作； 感知经验； 想象能力； 个性 【中图分类号】B84【文献标识码】B【文章编号】1007-8231（2011）11-1982-02 从成人的视角看儿童画，简直是“荒唐而可笑”的，处在“涂鸦期”或“符号期”的儿童，其作品不论是从线条、比例、透视、结构、色彩、情节、创作过程等等几乎处处都是不讲理的。 不讲理的线条：儿童画人时十分“写意”，可以用圆圈代表一个圆形的头， 一根线条就是胳膊；手掌可以忽略不画，但不会忘记要画够五个手指头…… 不讲理的比例：眼睛很重要，于是便画的较大，眉毛却可省去…… 不讲理的透视：从孩子的画中，我们看一眼就知道谁早上吃了包子，谁中午吃了鱼…… 不讲理的结构，爱