影响幼儿创造潜能开发的几大因素.docVIP

精品论文 参考文献 影响幼儿创造潜能开发的几大因素 河北省邢台市第四幼儿园 巩安平 河北省邢台市第素质教 的 是开发人的 能，重点是开发人的创 力育 核心 潜 造 潜能。学 前是 最 创 力的时 ，如 最大 度地开发龄 儿童 富 造 期 何 限 幼儿的创 能，使 的 将 能成为创 人 ，是 实造潜 更多 幼儿 来 造型 才 幼儿园施素质教 的中 课题。对此，我们进行了 探索，认为开发育 心 积极幼儿的创 能，首先要解决好影响 创 能开发的 个造潜 幼儿 造潜 几 倾向性问题。 　　一、指责多、宽容少的心理氛围抹杀了幼儿的创造精神传统的教 认为， 大人 ， 就 ， 么 就育观 听 话 让干啥 干啥 让怎 做怎么 ，这样的 子 是“好 子”。因此， 、 ，做 孩 才 孩 那些文静 听话思维不活 ，在 活动中 于 动 的，不 和教师跃 各种 处 被 状态 妨碍父母工作的 。 是这 “好 子”的标准， 了儿童常常得到夸奖 正 种 孩 束缚幼儿创 的 性， 了 创 的 性。造 积极 甚至抹杀 幼儿 造 天生活中， 有创 力的 子 求知 ，活 好动，富 造 孩 往往 欲旺盛 泼 喜欢从不同的角度 探索 物，有时会 出 特的思 现出去 事 显露 独 想或表人们 不 的行为， 出一 开的“ ” ，意想 到 做 些异想天 怪事 来 给父母、教师 “ ”。有 这 有探索 的活动看带来 麻烦