循证护理在基础护理教学中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 循证护理在基础护理教学中的应用 李婧荥（辽宁省鞍山市师范学院附属卫生学校 辽宁鞍山 114001） 【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）03-0259-02 【摘要】 目的 探讨在基础护理教学中应用循证护理有助于提高学生学习能力。方法 将136名护理专业学生随机分为实验班和对照班，实验班69名采用循证护理理念教学，对照班67名采用传统教学方法。结果 在期末考核中实验班成绩明显高于对照班，(P＜0.05)。结论 基础护理教学中应用循证护理，可以拓展学生思路，培养学生运用批判性思维能力、解决问题能力、应用信息资源的能力，提高教学效果。 【关键词】 基础护理 循证护理 实践 评价 循证护理（Evidence Based Nursing EBN）是20世纪90年代以来护理领域中兴起的观点，也是护理领域发展的新趋势，已成为21世纪护理实践的标准。循证护理是指护士慎重、准确地应用所得的最好研究证据，同时结合护士的专业技能和临床经验，患者的意愿将三者完美结合，制定出适合患者实际情况的护理计划，并提供完善的护理措施[1]。在护理学基础教学改革中，我们根据实际情况，对护生进行循证护理教学研究和尝试，现介绍如下： 1 对象与方法 1.1对象 我校2009级中专护生