心理干预对学生高考前心理状态的影响.docVIP

精品论文 参考文献 心理干预对学生高考前心理状态的影响 王远兰 　　（钦州市医疗事故技术鉴定办公室 广西钦州　535000） 　　【摘要】目的：了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法：在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表（SCL-90）》评分作为学生心理状态指标，以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标，进行心理状态调查；并分为两组，观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预，对照组只例行常规高考前教育，对比两组心理状态和干预效果。结果：心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义；心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组，其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模，差异有统计学意义（Plt;0.05）。结论：高三学生普遍存在心理问题，专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。 　　【关键词】心理干预；学生高考；心理状态 　　【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）16-0116-02 　　在我国现行高考体制下，高三年级学生面临人生一个重大的转折点，学生心理压力巨大，高考前后，极端事件报道时有发生，学生表现出的心理问题不容忽视。学校为缓解学生心理压