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第一章《声现象》复习提纲 周庄初级中学 王国宝整理 一、声音的发生与传播 1、课本P8图1-1的现象说明：___________________。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明______________________。正在发声的物体叫______________。 练习：①人说话，唱歌靠_______的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠____________的振动发声，其振动频率一定在___________________之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是_____________________________。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？_____________________________________________________________. 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以___________________，声波到达人耳，引起_________________，人就听到声音。 练习：①P9图1-4所示的实验可得结论___________________，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为__________________________，无线电波的传播速度是___________________。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：________________都能发声，______能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，_________________,声音在____℃空气中的传播速度是___________，在真空中的传播速度为_____________。 练习：☆有一段长钢管里面盛有水，在一端敲一下，在另一端听到_________次声音。这3次声音依次通过什么传播的？ ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到_____________记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要少_________ (当时空气15℃)。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（____________）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于______________________________________________而形成的。如果回声到达人耳比原声晚____________以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为___________m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是______________________________________________________________________。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道 二、乐音及三个特征 1、乐音是________________________________________________________发出的声音。 2、音调：________________________________。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：_____________________，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋_______________________________。综合两个实验现象你得到的共同结论是：______________________________________________________。______________________叫频率，物体_________________频率越高。频率单位__________又记作________ 。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 3、响度：__________________________。响度跟_________________和________________有关。_________________________________________叫振幅。振幅越大响度____________。增大响度的主要方法是：___________________。 练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调_____响度____，男低音音调_______响度_______。 ☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳