全国教育科学规划“十一五”重点项目.doc

课题名称 中小学生自尊发展与促进研究 课题批准号 DBA0600091 课题类别 教育部重点课题 课题资助经费 2万元 学科分类 教 育 心 理 课题鉴定时间 2011年4月 课题负责人 张丽华 辽宁师范大学 主要成员 杨丽珠，刘文，邹晓燕，邹萍,杨建英，王娥蕊，董光恒，宋芳,张索玲，刘红敏，张旭 序 言 自尊是指个体在社会化过程中所获得的有关自我价值的积极评价与体验。它表达了一种对自己的肯定或否定的态度，表明个体在多大程度上相信自己是有能力、重要和成功有价值的，以及在多大程度上是喜欢和悦纳自己的。自尊是一种与自信心、进取心以及责任感、荣誉感密切相联系的积极的个性品质，是一个人的动力和最敏锐的情感。自尊以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用和贡献而倍受心理学家关注，一直成为心理学界比较流行的研究课题。自尊作为自我系统的重要特质，对于儿童健康心理及良好个性的形成有着积极的影响，它不仅是心理健康的主要标志，而且还制约着个性发展的方向。自尊作为起中介作用的个性变量，对儿童的情感、动机、社会适应性行为、认知以及品德的发展与教育都起着重要的制约作用。