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诚信教育论文校园环境优化论文：大学生诚信教育校园环境优化对策研究 摘要：大学生诚信教育是有关大学生思想政治教育成败的重要组成部分，对大学生的成才和全民族素质的提高有着重要意义。面对新时期、新挑战，怎样加强大学生诚信教育是重要课题。笔者认为，应该优化校园人文环境、校园制度环境、校园网络环境，加强大学生诚信教育。 关键词：诚信教育；校园环境优化；对策 诚实守信，作为中华民族的传统美德，历来受到世人的倡导和颂扬。诚信是一切道德的基础和根本，也是当前和谐社会构建的重要基石。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出，要加强大学生诚信教育。因此，开展大学生诚信教育是加强和改进大学生思想政治教育的主要内容，是高校德育工作对时代性要求的体现，也是高校和谐校园建设的重要组成部分。本文从分析大学生诚信缺失的表现入手，剖析其深层次的原因，在此基础上，提出大学生诚信缺失的教育对策，探索解决大学生诚信危机的路径，这对于构建和谐校园、构建诚信社会，具有现实意义与理论意义。 一、大学校园的不和谐因素：大学生诚信缺失的具体表现 大学生作为文化层次较高的特殊群体，肩负着国家和民族未来发展的重任，理应模范遵守诚信道德规范。从目前来看，我国大学生的诚信品质总体上是好的，绝大多数是真诚善良、言而有信的，但近几年来在大学生中也出现了一些“诚信缺失”的现象，导致了校园的不和谐，具体表现在以下几个方面： 1.学业上弄虚作假 2.行为上伪造自我 3.经济上不守承诺 20%的学生在获得贷款后没有考虑还款的事情，而且每季度都有学生拖欠贷款利息。①学费拖欠问题更为严重，且随年级升高欠交学费比例增加。这种失信行为尽管为少数人所为，但却影响了当代大学生的信誉，也为高校诚信教育的缺失敲响了警钟。 4.就业上缺乏信用 二、影响大学生诚信品质形成的因素分析 是什么让“天之骄子”变得让社会如此不放心？大学生诚信危机的成因是多方面的，不能简单地归结为大学生道德品质下降，而应视为客观因素与主观因素相互作用的结果。 1.社会大环境下负面因素的影响与学校、家庭教育中重“智”轻“德”的结果 2.大学生主观因素的作用 三、大学生诚信教育校园环境优化对策 高校作为大学生德育工作的重要阵地，对学生进行诚信教育的责任是不容推卸的。应采取切实有效的教育途径和方法，有针对性地开展诚信教育，从而使高校大学生的诚信教育更加深入地开展，使大学生思想道德素质进一步提高。其中，高校诚信育人环境的优化是其关键所在。 1.优化校园人文环境 1）充分发挥高校德育工作者言传身教的作用，以诚信人格魅力影响学生。俄国教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。”人格魅力是新世纪德育工作者不可缺少的素质。高校教师既要做“诚信教育活动”的组织者，又要做诚信行为的示范者，用高尚的道德要求规范自己的言行，以实际行为 　　（2）以课堂教学为阵地，拓宽诚信教育渠道。高校的“思政课”是对学生进行道德教育的主阵地和主渠道，要通过更新教育内容和改进教育方法提高课堂教学质量，结合社会当代时事政治，借助案例分析、课堂讨论、辩论会等形式，提高学生的听课兴趣，让学生在听课的过程中，学会用诚信的道德原则分析各种社会现象，树立科学、正确的 （3）以校园文化为载体，广泛开展诚信道德实践活动。丰富多彩的诚信道德实践活动是树立大学生诚信意识的良好载体。一方面，学校要充分运用一切宣传舆论工具，充分发挥其文明窗口的作用，利用广播、校园电视新闻、 2.优化校园制度环境 1）建立和完善学校诚信机制。仅仅从道德伦理层面来谈论诚信，或靠大学生良心发现来树立诚 （2）设立大学生个人诚信档案。一方面为用人单位选人提 （3）构建大学生诚信测评体系和有效的舆论监督机制。在建立大学生诚信档案的同时 3.优化校园 在信息时代的今天，互联网已成为大学生获取信息、增长知识、实现交流的重要工具，并深刻影响着大学生世界观、人生观和价值观的形成。高校必须充分利用网络媒介的导向功能，拓展诚信教育空间，倡导网络诚信。一方面可以通过建立诚信教育网页或网站，积极开展形式多样的诚信教育活动，对大学生进行网德教育，掌握网络宣传的主动权；通过网上互动平台，与大学生进行讨论和交流，及时把握学生的思想动态，从而有针对性地开展工作，解决问题，使他们在交流中明辨是非，分清真伪，让他们在多元的价值体系下学会鉴别、选择，自觉抵制不良思想观念的侵袭。另一方面通过加大网络监控力度，清除网上垃圾，积极倡导大学生诚信上网、文明上网，促进网上自律和他律的结合，为大学生提供一个良好的网上活动空间，充分发挥网络媒介在诚信教育中的积极作用。 参考文献： [1]陈晖,于淑萍.大学生诚信危机剖析[j].大连大学学报,2005,(1). [2]来永宝.和谐社会