精选优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果.docVIP

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  • 2018-01-10 发布于湖北
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精选优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果.doc

精选优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果

优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果 【摘要】 目的:探讨优质护理干预在小儿重症肺炎中的临床护理效果。方法:在笔者所在医院2013年1月-2014年12月收治的重症肺炎患儿中,选择具有可比性的60例作为研究对象,并将其按照随机数字表法分成观察组与对照组,对照组的患儿给予常规护理,而观察组的患儿在对照组患儿常规护理的基础上再给予优质护理干预,护理后分别对比两组患儿的临床护理效果以及体征恢复情况。结果:观察组患儿的临床护理效果明显高于对照组;观察组患儿的体征恢复时间明显比对照组患儿的体征恢复时间短,差异均有统计学意义。结论:优质护理干预在小儿重症肺炎中的护理效果显著,且能够加快患儿的体征恢复,值得临床护理的推广及应用。 中国论文网 /6/view-7245192.htm   【关键词】 优质护理干预; 患儿; 重症肺炎   中图分类号 R473.72 文献标识码 B 文章编号 1674-680535-0112-02   doi:10.14033/ki.cfmr.2015.35.053   肺炎是儿科中较为常见的疾病,好发于婴幼儿,具有较高的发病率及病死率,也是造成婴幼儿死亡的主要原因之一[1-2]。婴幼儿由于自身机体的免疫功能以及中枢调节系统等发育不完善,呼吸系统的解剖特点特殊,再加上婴幼儿肺部的肺泡数量较少,肺组织弹性较差,自我保护能力较弱,就导致很容易受到感染[3-4]。同时婴幼儿肺部的血管丰富,有利于肺炎的扩散,故婴幼儿肺炎的病情发展快,尤其是重症肺炎常常伴有呼吸衰竭以及中毒性休克等症状,严重影响了婴幼儿的身体健康和生命安全[5-6]。护理在小儿重症肺炎的治疗中至关重要,但常规护理的效果却相当有限,有研究报道称,优质护理干预在小儿重症肺炎中的临床护理效果好,但结果却鲜有报道。所以本次研究为了提高小儿重症肺炎中的护理效果,对笔者所在医院收治的60例重症肺炎患儿行常规护理与优质护理干预对比,现报告如下。   1 资料与方法   1.1 一般资料   研究对象为笔者所在医院在2013年1月-2014年12月收治的60例重症肺炎患儿,并将其按照随机数字表法分成观察组与对照组,每组各30例。观察组中男19例,女11例,年龄4个月~6岁,平均岁;对照组中男17例,女13例,年龄3个月~7岁,平均岁。其中并发心力衰竭的患儿21例、并发感染性休克的患儿6例以及并发弥漫性血管内凝血的患儿3例。纳入标准:两组患儿均确诊为重症肺炎并符合临床重症肺炎的诊断标准[7]。两组患儿的临床表现为发热、咳嗽咳痰、呼吸急促、精神不振、食欲不振、呕吐以及腹泻等,经胸部X线检查可明显见到患儿肺部纹理增粗,大片状浸润影以及部分区域可见局限性的肺不张或者肺气肿。两组患儿在年龄、性别、病情以及病况等方面比较差异均无统计学意义,具有可比性。   1.2 方法   对照组患儿给予常规护理,护理方法为,环境护理:对患儿居住的环境进行室温以及湿度控制,温度控制在22~24,湿度控制在55%~65%,并且保证室内空气的流通,对其定时消毒,保持患儿居住环境的安静;饮食护理:保证患儿的饮食易消化并且富含营养物质,并保证患儿每天的蛋白质、维生素以及热量的摄入量,水分是患儿发病期间丢失最快的,所以需要及时的补充患儿所需的水分,多鼓励患儿吃些富含水分和营养物质的流质性食品,如果汁、奶以及豆浆等;睡眠护理:患儿在睡眠时会减少心输出量以及身体组织对氧的需求量,所以保证患儿的充分休息十分重要,如果患儿始终哭闹或者躁动不安,可根据患儿的实际情况遵医嘱给予适量的镇静剂来保证患儿的休息时间;观察护理:对患儿的各项身体指标及生命体征进行严格观察,有不同临床症状表现的患儿可给予相应的护理措施,保障患儿的生命安全。   观察组患儿在对照组患儿的常规护理基础上再给予优质护理干预,优质护理干预方法为,心理护理:患儿会因为医院陌生的环境而产生恐惧、害怕等不良情绪,常常会表现为大声哭泣,躁动不安、血压升高以及手脚乱动等,会对医护人员产生抵触,直接影响护理的效果,所以医护人员应该主动与患儿接触,进行沟通交流,患儿年龄特别小的情况下,可以借助玩具等其他道具与患儿进行沟通,与患儿建立起信任关系,帮助患儿消除恐惧等不良情绪,提高患儿的护理依从性;日常护理:服用部分药物可能会导致患儿出汗过多,所以需要定时的为患儿进行面部清洁,擦澡,更衣,保证患儿舒适的同时也要保证患儿的保暖,同时定期的对患儿行口腔护理,保持患儿的口腔洁净卫生,避免因患儿口腔细菌过多引起呼吸道感染等情况发生;呼吸道护理:患儿的呼吸道解剖结构特殊,导致清除分泌物的能力较低,所以呼吸道内的分泌物较多,很容易引起气道痰液阻塞,导致呼吸困难,所以医护人员应经常协助患儿改变体位和翻身,定时对患儿采用正确的拍背手法进行拍背,并帮助患儿排痰。对

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