2017年秋六年级英语上册 全册教学设计1 译林版.docVIP

全册教学计划 任 教 班 级 学 生 现 状 分 析 经过三年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务型教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。 同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。 本 册 教 材 分 析 本教材共有8个单元组成，其中1-4，5-8单元为新授单元，Project1 A holiday album、Project2 Reuse and recycle为复习单元，由八个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。 A. story time故事教学的主要目的是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，要突出“讲故事”，教学重点是理解。学会引导学生观察故事中的人、物、环境，在故事中学会一般过去时；情态动词、there was/were结构等。 B. Grammar time 本部分的目的是使学生学习和掌握基本的语法规则，以指导他们更好地进行听、说、读、写训练，帮助学生提高运用英语的能力。 C. Fun time 是板块是活动板块，是通过操练和运用，帮助学生内化语言知识，发展语言技能，且活动有一定的开放性和灵活性。 D. Sound time 是语音教学。通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。 E. Cartoon time 是根据学生的情况设计不同的活动，“阅读、理解、欣赏”是基本要求，利用故事呈现词汇教学内容，用故事呈现对话教学内容。 F. Checkout time是板块是活动板块，是通过操练和运用，帮助学生内化语言知识，发展语言技能，且活动有一定的开放性和灵活性。 G. Song time为语音的趣味练习。通过唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。 H. Ticking time 为学生自评板块。每一节课结束后，让学生自己学会自我评价，总结自己所学以及不足。 Project1 A holiday album、Project2 Reuse and recycle为复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。 教 材 重 点 难 点 Unit 1 The king’s new clothes 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇 magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn into. 2、能听懂、会说、会读和会写句型There was/were... The king was happy. One day, two men visited the king. 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型He liked new clothes. What a beautiful clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isn’t wearing any clothes! They fit well. 4、了解并掌握字母组合“ar”的发音。 Unit 2 What a day! 1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇 sunny,show,weather,become,windy,cloudy,high,cloud,rain,rainy,meet,a parrot show, what a day. 2、能听懂、会说、会读和会写句型It was sunny/windy/rainy/ cloudy in the morning. The weather became...We went to... It was time for... 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型What a day! We saw some interesting parrots. We flew kites high in the sky. We were hungry and wet