灾害护理学科的构建与发展.pdfVIP

．述评． 灾害护理学科的构建与发展 胡秀英龙纳 刘祚燕 【关键词】灾害；护理；学科构建 近年来，伴随着城市高度工业化时代的来临，全 护理专业的建立与发展做出了很大的贡献。1995年 球灾害大规模、长期化、密集化的趋势愈加明显【lJ。 日本阪神·淡路大地震之后。护理志愿者为支援和充 国际红十字会与红新月会国际联合组织也曾指出在 实灾区的医疗护理活动作出了巨大贡献，至今仍扮演 过去的10年中全世界因为灾害而导致年均约12万着重要的角色一J。美国2001年的“9·1l”恐怖事件 人死亡【2J。2010年，海地发生里氏7．3级地震，首都 发生后，国际上认为医学救援离开了护理方面的技术 太子港几乎被夷为平地。智利发生里氏8．8级强烈 支持和协助，将极难圆满完成使命，进一步推动了灾 地震并继发海啸。我国四川纹川与青海玉树地震、我 害护理学的形成。在我国，参与2008年汶川大地震 国甘肃舟曲县特大泥石流灾害、巴西的暴雨、澳大利 救援的护理人员，是历次灾害救援中人数最多、涉及 亚的洪灾、美国的特大龙卷风、俄罗斯的极端严寒，日 护理专业性最强的护理团队，有数万名护理专业人员 本东海岸宫城县北部发生的9．0级特大地震，及其引 奔赴救援一线，参与灾害救援¨J。 发的10米高的海啸及福岛核电站的核泄漏，这些事 2．构建灾害护理的必要性：针对灾害应对与灾 件无不触目惊心地发生在我们面前。因此，为了帮助 害救援的研究成为近年国内外研究的热点，学者们 我国各级护理人员更好地了解灾害护理，本文就灾害 越来越深切地认识到护理工作是紧急医疗救援的 护理学科的构建及其进展进行如下叙述。 重要组成部分，护士在紧急救援工作中发挥的作用 一、灾害护理相关的概念 不容忽视№】。无论是理论还是实践均显示：任何 1．灾害的概念：国际减灾委员会对灾害的定义： 院内外的医学救援均伴随着护理活动的进行，护理 灾害是一种超过受影响地区现有资源承受能力的人 学的理论和实践是救援医学理论、实践的重要组成 类生态环境的破坏。灾害分类有多种，按照起因分 部分07J。与此同时，通过这些年护士在灾害救援 为人为灾害和自然灾害；根据原因、发生部位和发生 中的活动，我们认识到灾害护理知识尚不成体系、 机理划分为地质灾害、天气灾害和环境灾害、生化灾 灾害护理缺乏专家与行家、探讨灾害护理研究的网 害和海洋灾害等。 络尚未健全、灾害护理的知识体系尚需在世界范围 2．灾害护理的概念：通过关于灾害的相关定义， 内进行充实与完善。这些都说明灾害护理学的建 日本灾害护理学会引申出“灾害护理”的概念，即 立势在必行。 “系统、灵活地应用护理学独特的知识和技能，同时 3．灾害护理的内容构建：(1)灾害护理的教育框 与其他专业领域合作，为减轻灾害对人类的生命或 架。伴随着灾害护理的不断发展，灾害护理教育也日 健康所构成的危害而开展的活动”pJ。 益繁荣起来。以日本为代表的国家对灾害教育的发 二、灾害护理的构建 展做出了很大的贡献。日本在阪神·淡路地震发生 1．灾害护理的历史变迁：在灾害护理活动中。最 后，在护理教学培训中增加了灾害护理学相关内容。 早尝试研究并应用研究成果让现实发生转变的是 而且，还率先创建日本灾害护理学会，将灾害护理学 弗罗伦斯·南丁格尔。克里米亚战争期间，她率领 设置到教学计划中，并致力于灾害护理的基础教育与 38名护士奔赴战场，使伤病员死亡率从42％降低到继续教育教学大纲的系统性开发和研究，在第一届亚 2％，创造了医学救护史上的奇迹，也为灾害护理奠 洲灾害护理研讨会上展示了研究成果。欧美国家以 定了基础。此后，以日本和美国为首的国家对灾害 及我国港台等地区的护理教育中也有灾害医学与护 理相关课程哺引。韩国也