- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文献综述的写法pptPPT
文献综述的写法 文献综述的写法 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文, 它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的。它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 “综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次; “述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。 总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 文献综述的内容要求 比较和对照不同作者对某一问题的观点; 把持有相同结论的作者放在一起; 对方法论部分进行批判; 留意观点之间的分歧; 突出经典研究; 突出研究中的差距; 说明你研究与以往研究之间的关系; 说明你研究与文献之间的整体关系; 总结文献,得出你自己的结论。 写文献综述一般经过以下几个阶段: 1.选题 2.搜集阅读文献资料 3.拟定提纲(包括归纳、整理、分析) 4.成文 最常用的方法是用检索法(逆查法)。 搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理, 如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。 阅读时要做的工作 在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利 格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,特别是阳性结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。 以批判的态度来阅读 你是否有必要对每样东西都那么认真地阅读? 你是否能觉察到文献中的论点向什么方向发展? 在复印文献之前先浏览一下---你也许并不是每一页都复印。 前言部分 主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分 是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。 1.按年代顺序综述。 2.按不同的问题进行综述, 3.按不同的观点进行比较综述。 不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述, 主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 关于主题部分结构的技巧 如果综述中要把相似的作者放在一起,把观点串联起来,可以使用一些连接词。如: 也是;另外;再者;同样地。 当作者之间存在不同看法时,使用以下关联词。 如:然而;相反地;从另一方面来说;虽然如此。 说明某学者研究程度:明确地;通常地;一般地; 举例说明研究:因此;也就是说;比如说。 学前儿童英语教育研究综述 一、关于可行性方面的探讨? (一)主要的观点? 对学前儿童英语教育可行性问题的探讨的主要观点,可以综述为两大阵营,一是赞成者的观点,一是反对者的观点。? 1、赞成者的观点? (1)外语学习对幼儿语言、认知和社会性发展具有正向功能? 余珍有在其所撰的《试论幼儿园双语教育》…… (2)幼儿是外语学习的最佳期? 幼儿具有学习外语的生理优势。儿童早期是学习外语的最佳期也有了越来越多的科研证实。 美国康乃尔大学的研究机构在1996年第1期《自然》杂志上发表论文指出:幼儿在学习外语时,大脑将外语贮存在“布罗卡斯区”…… 余强在《从第二语言敏感期的特点,看学前双语教育的重点》(载《早期教育》2003年第5期,第11页)一文中余强在《从第二语言敏感期的特点,看学前双语教育的重点》(载《早期教育》2003年第5期,第11页)一文中…… (3)幼儿具有学习外语的心理优势? (4)幼儿学习外语不会干扰母语的掌握,反而会促进?. 2、反对者的观点? (1)幼儿学习外语得不偿失? (2)幼儿学习外语会增加学习负担?。? (3)幼儿学习英语应慎之以慎 (二)达成的共识? 国外学习困难学生研究综述 一、学习困难的界定 二、产生学习困难的原因 第一种理论认为,学习困难是由神经系统的缺陷所造成的,
文档评论(0)