C++课程设计--简单图形处理系统.docVIP

《简单图形处理系统》 程序设计基础课程设计报告 专 业： 电子信息工程 班 级： 2007级 2 班 学 号： 2007082051 姓 名： 杨 淼 军 指导教师： 常 耀 辉 2008年6月28日 目 录 1.课程设计目的 3 2.课程设计题目描述和要求 3 2.1课程题目 3 2.2课程要求 3 3.课程设计报告内容 3 3.2 运行结果 11 4. 课程设计总结 12 5.参考书目 12 1.课程设计目的 开拓思维，检查和巩固所学的知识，为以后的学习和编程打下基础。 2.课程设计题目描述和要求 2.1课程题目 简单图形处理系统 2.2课程要求 设某个图形处理程序只考虑点、直线、圆三种基本图形。 对于点，给出点的横纵坐标；对于直线，给出直线方程ax+by+c＝0的三个系数a，b，c；对于圆，给出圆心坐标和半径。（为叙述性文字，告诉我题目要求做些什么） 试说明图形的几何形状类型，并编写输入和输出图形数据、求两点距离、求两直线交点、 已知点和半径形成圆、已知两点形成直线等函数。（后面这些为具体的要求） 3.课程设计报告内容 #includeiostream #includecmath #includestring using namespace std; class point { public: friend void point_count(point *p);//声明为友员函数，便于引用类的私有数据 friend void build_line(point *p); void set_value() //作用：输入点的坐标 { cout请输入点的坐标endl; cinxy; } void show() //作用：输出点的坐标 { cout点的坐标是:(x,y)endl; } private: float x,y; }; void point_count(point *p) //作用：计算两点间的距离 { cout两点间的距离为:endl; coutsqrt(((*p).x-(*(p+1)).x)*((*p).x-(*(p+1)).x)+((*p).y-(*(p+1)).y)*((*p).y-(*(p+1)).y))endl; } void build_line(point *p) //作用：用两点构造直线 { cout两个点的坐标为:((*p).x,(*p).y),((*(p+1)).x,(*(p+1)).y)endl; cout参数:a=(*p).y-(*(p+1)).y,b=(*(p+1)).x-(*p).x,c=(*(p+1)).y*(*p).x-(*p).y*(*(p+1)).xendl; cout直线方程是:(*p).y-(*(p+1)).yx+(*(p+1)).x-(*p).xy+(*(p+1)).y*(*p).x-(*p).y*(*(p+1)).x=0endl; } class line { public: friend void line_count(line *p);//声明为友员函数 void set_value() //作用：输入直线的三个参数 { cout请输入直线的三个参数endl; cinabc; } void show() //作用：输出直线的方程 { if(a==1b!=1)cout直线的方程为:x+by+c=0endl; else if(a!=1b==1)cout直线的方程为:ax+y+c=0endl; else if(a==1b==1)cout直线的方程为:x+y+c=0endl; else cout直线的方程为:ax+by+c=0endl; } private: float a,b,c; }; void line_count(line *p) //作用:计算两直线的交点 { if((*p).a/(*(p+1)).a==(*p).b/(*(p+1)).b)cout两直线平行，没有交点endl; else { cout两直线的交点是:endl; cout(((*p).b*(*(p+1)).c-(*p).c*(*(p+1)).b)/((*p).b*(*(p+1)).a-(*p).a*(*(