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爱的教育读书报告 ?爱的教育读书报告 ? ? 篇一： ? 爱的教育读?书报告 《爱的教育?》读书心得体会张丽?丽 本学期我读了亚?米契斯写的《爱的教?育》.让我知道了许?多有着教育爱和爱中?的教育的故 事。 ?《爱的教育》一书中?描写了一群充满活力?,积极要求上进,如?阳光般灿烂的少年。?他们有 的家庭贫困?,有的身有残疾，当?然也有一些是沐浴在?幸福中的。他们从出?身到性格都有迥异之? 外,但他们身上却?都有着一种共同的东?西—对自己的祖国意?大利的深深的爱。对?亲友的真挚之 情。?这里面不能忽视的是?每个月老师读给那群?少年听的精神讲话。?这一个个小故事，不?仅使 书中人物受到?熏陶，同样让我这个?读者也被其中所体现?出的强烈的情感所震?撼。而面对我们 的?教育，爱应该是教育?力量的源泉，是教育?成功的基础。读《爱?的教育》，我走入恩?里科的生活，目睹了?他们是怎样学习，生?活，怎样去爱。在感? 动中，我发现爱中?包含着对于生活的追?求。夏丏尊先生在翻?译《爱的教育》时说?过这样一段 话:教?育之没有情感，没有?爱，如同池塘没有水?一样。没有水，就不?成其池塘，没有爱就?没有 教育。 《爱?的教育》中，把爱比?成很多东西,的确是?这样又不仅仅是这些?。我想，爱是什么 ?不会有明确的答案，?但我知道，爱是没有?限制的。同学之间的?友好交谈，老师对学?生的鼓励， 父母对?孩子无微不至的关爱?，甚至萍水相逢的人?们的一个微笑??透?过安利柯的描述，我?了解 到什么样的师?爱才最让学生感到温?暖，把学生当亲人的?老师。当安利柯的先?生说道:“你们以 ?外，我没有别的家属?在世界上，除了你们?，我没有可爱的人！?你们是我的儿子，我?爱你们， 请你们也?欢喜我！我一个都不?愿责罚你们，请将你?们的真心给我看看！?请你们全班成为一家?， 给我慰藉，给我?荣耀！”先生的这些?话,让所有的学生都?信服与他。虽然我无?法做到这位先生 的?如此坦诚，但想想，?我是否用平等的目光?看待所有的学生了。?两个学生同时犯了错?误，有 时，我会凭?我直觉判断，然后毫?不留情的批评那个我?心目中的差生。却不?知，受了一肚子委 ?屈的学生在暗自垂泪?。也许在他们的眼里?，我不再是个好老师?。宽容和尊重学生，?“只要你们 有勇气?承认自己的错误，我?绝不会责怪你们”。?这是安利柯的先生们?给的我另一个启示.?无论是表扬还是批评?学生,我们的目的是?教育学生,只要目的?达到,又 何必在意?学生是否接受了惩罚?。爱是一种感受，是?一种信仰，是一种追?求，是无法用准确的?文字形容爱的定义，?但是我 知道，拥有?爱的人，付出爱的心?，人生必定是充实而?无憾的。同样，我们?对学生的爱，不应 ?是居高临下的“平易?近人”，而应是发自?肺腑的爱，这种爱的?表达既是无微不至的?，又是不由 自主的?真情流露。当我们把?爱心自然而然地献给?学生时。学生会不仅?把我们当教师,更会?把我 们当作朋友，?兄弟，父母。离开了?情感,一切教育都是?无从谈起，感情当然?不能取代教育,但 ?教育必须充满感情.?总之,爱的教育是治?疗心灵创伤的良药,?是打开学生心扉的钥?匙.被爱的人 才懂?得去爱人，爱给人力?量，给人温馨，也给?人美丽的心灵和情感?。让孩子们心中拥有?爱, 很多问题都可?能在爱的暖流里溶解?。书中给我的启示是?,做一个温柔的严师?,用充满爱意的语 ?言来严格要求我们的?学生。 ? 篇二?： ?爱的教育 读书汇报?爱的教育读书汇报甲?： 书是一条?船，读书就是船载着?我们在智慧之河里航?行。乙： 书?是一只鸟，读书就是?站在鸟的双翼之上看?到五彩缤纷的世界。? 甲： 书是?一座桥，读书就是越?过小桥奔向成功之岛?。乙： 书是?一盏灯，读书就是借?着灯光引领我们走出?黑暗，走向光明。 ?甲： 花开时?季，我们乘座着学校?教育的航船，沐浴着?和煦的春风，用诵读?，开启了一个 个美?好的黎明。乙： ? 黄昏时分，我们?回味着妈妈讲的故事?，祝福每一轮染遍天?际的夕阳。甲： ? 虽然只有牙牙学?语的稚嫩，但是，我?们要对所有的老师说?： 在书的海?洋中徜徉，我们欣赏?到了无边的风景！ ?乙： 同学们?，二个月来，我们共?同阅读了《爱的教育?》这本书，今天就让?我们穿越这一 个个?关于“爱”的感人故?事，一起分享我们读?书的收获。甲： ? 我宣布《爱的教?育》主题读书汇报会? 合： 现在?开始。 甲： ? 爱，是人类最美好?的情感；爱，使人间?充满温暖。古今中外?，许多文学作品都在?颂 扬着纯真的情感?——爱。 乙： ? 下面就让我们共?同走进《爱的教育》?