嵌入式系统及应用课程教学研究与实践.PDFVIP

学科建设与教学改革 Computer Education 文章编号：1672-5913(2008)05-0071-04 嵌入式系统及应用课程教学研究与实践 杨 霞 (电子科技大学 计算机科学与工程学院，四川 成都 610054) 摘 要：本文以社会对嵌入式人才的需求为基础，对嵌入式系统及应用课程的特点、教学方法和经 验进行了总结，主要分析了嵌入式软件开发模式。 关键词：嵌入式系统，启发式教学，嵌入式软件开发，实验系统设计 中图分类号：G642 文献标识码：A 计算机一样积累了大量的理论、技术和 1 2 工程实现的经验。并以图片方式告诉学 生嵌入式计算机跟我们的生活息息相 目前国内高校大多已开设和嵌入 关，它们在不断地为我们的工作和生活 式系统有关的各种课程，以电子科技大 计算机科学与技术的发展日新月 服务，同时让大家充分发挥想象力对 学为例，自20 世纪 90 年代中期开设嵌 异，新技术、新方法、新产品层出不穷。 “后PC 时代”进行美好的憧憬和遐想。 入式实时操作系统课程以来，以“科研 学生经常对所学的课程产生疑问，一方 然后，告诉大家在这样“无处不在”的 促教学”为国家培养了一大批嵌入式系 面社会上也流传今天的计算机教育是 计算机时代里嵌入式计算机的作用和 统方面的高级人才，并撰写了多部嵌入 “用昨天的知识教今天的学生去做明 重要性，即它们是本学科理论和技术的 式方面的书籍和教材。目前该课程发展 天的事”。另外，学生对这样一门较新 精华，是几代计算机人经验的结晶，是 为“嵌入式系统及应用”，本课程坚持 的学科不是很了解，不明白它的重要 创新的源泉。当代计算机技术的进步以 理论、实践相结合的原则，特别重视对 性，所以一些学生缺乏学习动力，学习 及高性能的获得，与创造性的应用技术 学生实际应用能力的培养。本文首先讲 的积极性不高。爱因斯坦曾经说过：“兴 是分不开的。科学技术的进步，人类的 述了该课程如何结合现实生活激发学 趣是最好的老师”。为了调动学生学习 创造发明，嵌入式计算机的“无处不 生对课程的兴趣，以及如何使用启发式 的兴趣，嵌入式系统及应用课程的第一 在”，激起了学生对嵌入式系统的浓厚 教学方法提高教学质量，接着重点讨论 节课我们安排的教学内容是：嵌入式计 兴趣，使学生有了学习的动力，从而 本课程在注重实践、培养应用型人才方 算机的发展史和未来发展趋势。目的就 “教”与“学”都成为一种享受。 面所采用的一些方法和经验。 是要让学生知道，嵌入式计算机与通用 收稿日期：2007-11-23 作者简介： 杨霞(1979-) ，女，电子科技大学计算机学院讲师，在职博士生。研究方向：主要研究嵌入式系统的可信计算和功耗管理。科研 项目：先后参与了十五国家预研项目“ 高可信嵌入式实时操作系统” ，与微软公司合作项目“ 高可靠嵌入式操作系统体系结构研 究” ，与29 所合作项目“测试主控系统” ，国家 863 项目“可信服务构件化研究” ，电子科技大学青年基金项目“嵌入式系统功耗管 理研究”。主讲课程：担任嵌入式相关课程的本科生、工程硕士生教学工作。 通信地址：四川省成都市电子科技大学计算机学院(610054) TEL E-mail：xyang@uestc.edu.cn