构建多学科融合学术环境提高研究生创新能力①.PDFVIP

第２卷 第４期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．２Ｎｏ．４ ２０１０年８月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ａｕｇ．２０１０ 主持人胡燕平教授 主持人简介 主持人寄语 胡 燕 平 （１９５７ 深度分化和高度综合是学科发展的两大趋势，并共 －），教授，博士，国 同推动着科学技术的创新发展。研究生创新能力的培 务院政府特殊津贴专 养，必须构建多学科交叉融合的学术环境，必须依托产学 家，现任湖南科技大 研紧密结合的创新人才培养基地，必须使研究生广泛参 学机电工程学院院 与科研实践活动，接受严谨的科研训练。研究生创新能 长，湖南科技大学省 力很大程度体现在论文的创新性上，必须严把论文质量 级研究生培养创新基 关。本栏目选取的一组论文是湖南省学位与研究生教育 地负责人，主持和参 教学改革项目的研究成果，希望引起大家的共同关注和 加国家 自然科学基 探讨。 金、国防科研项 目５ 项，获省部级科技成果奖４项，省部级教学成果奖３项，获 国家发明专利２项，出版学术专著一部，２００７年被评为湖 南省优秀教育工作者。 构建多学科融合学术环境　提高研究生创新能力① 陈安华，胡燕平，颜建辉，黄良沛 （湖南科技大学 机电工程学院，湖南 湘潭４１１２０１） 摘　要：研究生创新能力的培养是研究生教育的核心。学科是实现人才培养、科学研究和社会服务的基础，是研究生 教育的载体。本文分析了研究生教育存在的问题，论述了多学科融合的学术环境的特点以及学术环境对研究生创新能力 的影响和作用机制，提出了构建多学科融合学术创新环境的新途径，促进了研究生创新能力的培养。 关键词：多学科融合；环境构建；研究生培养；创新 中图分类号：Ｇ６４３．０　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１０）０４－００４７－０３ 　　进入２１世纪以来，世界各国都认识到国力竞争的关键 的创新发展。知识创新的主体与方法等方面发生了深刻 是人才竞争。任何国家要想在综合国力竞争中处于强势 的变化，随着这种趋势的深入，对高层次人才的培养提出 地位，都必须推动高层次人才培养，尤其是研究生创新思 了新的要求。如何根据时代发展的需要，建立有利于创新 维和创新能力的培养。依靠科技发展，建设创新型国家是 人才培养的多学科融合的学术环境成为当前迫切需要解 党和政府提出的重大战略决策，创新型国家的建设依赖于 创新型人才。研究生作为我国高层次专业技术人才，在国 决的重要课题之一。因此，开展研究生创新能力培养的研 家现代化建设中肩负着科技与工程创新的重任，创新能力 究，构建面向研究生创新能力培养的学术环境，具有十分 的培养关系到我们国家未来的整体创新能力，其意义重大 重要的意义。 而深远。 科学技术的发展给人类社会提出了许多仅凭单一学 一　研究生培养存在的问题 科无法解决的难题，多学科协同攻关、学科之间相互渗透、 融合的趋势日益凸显，多学科交叉、融合推动了科学技术 创新是一