“数理化学困生学习兴趣的培养研究”工作报告.docxVIP

“数理化学困生学习兴趣的培养研究”工 作 报 告一、课题研究的依据。在我们农村中学，大部分学生没有良好的学习习惯，就拿数理化来说，有些学生对理科学习没有兴趣，导致学习成绩差，在学习过程中就变成了学困生。在素质教育和新课改实施的今天，培养学生的良好学习兴趣是首要任务。而学生在理科学习过程中对很多比较抽象的如定义、定理、公式等就觉得很难接受，觉得很难，从而对理科学习兴趣缺失，甚至产生了厌恶的心理。为了改变这一现状，我们将借鉴优秀的研究成果和案例，来更新教育观念，突破常规的教育教学策略，通过探索、实验、创新教学模式等方法，培养学困生学习兴趣，进而提升能力，以达到学困生的转变和学习成绩的提高。二、课题研究的目标。1、通过此课题的研究，使教师提高觉悟认识，转变教学观念，在教学过程中培养学困生的理科学习兴趣。2、通过此课题的研究，树立学困生学习理科的自信心和终身学习的习惯。3、通过此课题的研究，对学困生进行励志教育，使他们树立理想信念，为他们的终身发展打好基础。4、通过此课题的研究，了解学困生的内心，使他们克服自己的自卑心理和没有自信的决心。激发他们健康积极向上的心理。三、课题研究的主要内容。1、主动帮助，促进提高学困生因学习成绩差，在一定程度上丧失学习信心，甚至放弃学习，他们也没有勇气去请教老师和同学。所以我们要鼓励优生去帮助他们，或主动找他们谈心，同时要求他们按时完成学习任务和作业。