大学生父母依恋的与心理健康的关系研究论文.docVIP

目　录 一…… 1 （一）大学生父母依恋与心理健康的概述 …………………………………… 1 二研究方法…… 2 （一）调查对象…… 2 （二）调查方法…… 2 三、调查结果分析 …………………………………………………………… 2…………………………………………………… 2 （二）大学生心理健康现状 …………………………………………………… 4 （三）大学生父母依恋与心理健康的关系 …………………………………… 7 四、讨论与建议 ……………………………………………………………………………………………………………………………………　 8 （二）建议 ……………………………………………………………………　10 参考文献 ………………………………………………………………………　13 英文摘要 ………………………………………………………………………　14　 附录 ……………………………………………………………………………　15 致谢 ……………………………………………………………………………　19 毕业论文任务书 毕业论文开题报告 毕业论文指导记录表 毕业论文成绩评定表（指导教师用） 毕业论文成绩评定表（评阅教师用） 毕业论文答辩成绩评定表及总成绩表  　　大学生父母依恋与心理健康的关系研究 教育系0901班 梁荣 指导教师 索淑艳 摘要：本文通过选取300名大学生，使用《大学生父母依恋量表》与《scl-90心理健康量表》进行问卷调查。研究结果表明，大四学生在父亲依恋自主、母亲依恋自主两个维度上显著高于大二学生；大学生心理健康水平在生源地与年级两个因变量上存在着显著差异；父亲依恋自主、母亲依恋自主与心理健康各因子显著相关。 　　关键词：大学生；父母依恋；心理健康 一”。 依恋研究在国外自Bowlby (1969)创立依恋理论以来，经过几十年的发展已经取得了不小的成果。 然而相对于国外丰富的研究成果，依恋研究在国内的起步较晚。直到2001年浙江大学李菲茗和傅根耀修订过的成人依恋问卷在刊物上发行，我国才开始了对依恋的研究，而且最近几年呈现迅猛发展的趋势。2008年王宇进行了大学生成人依恋现状与人际关系、心理健康水平的关系研究；2009年曾晓强对大学生父母依恋与学校适应的关系进行了研究；2011年陈小琴、张进辅对师范大学生进行了成人依恋与父母教养方式关系的研究；2012年史宁进行了大学生成人依恋、情绪调节方式与人际关系的关系研究。 心理健康是一个十分复杂的综合概念，刘华山认为心理健康指的是一种持续的心理状态，在这种状态下，个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力与积极的社会功能。相对于依恋研究，心理健康研究在我国发展较早。心理健康研究在我国经过近三十的发展，在大学 生心理健康研究上已经取得了一定的成果，研究结果显示我国大学生心理障碍的类型随着性别、年级、专业、地区、民族的不同而不同。主要心理问题有焦虑、抑郁、人际关系敏感、强迫、偏执和精神病性等方面。不同专业侧重点不同，医学生一般为焦虑、抑郁、精神病性。工科学生一般为强迫抑郁、焦虑、敌对性等。师范生为强迫、人际关系敏感、抑郁等。军医大学生为敌对、偏执和精神病性。年级不同，心理问题的严重程度也不同。 但是，进行大学生父母依恋与心理健康关系研究的较少，大部分是大学生成人依恋与心理健康的相关研究，如田瑞琪进行了大学生成人依恋的测量及成人依恋与消极生活事件、应对方式、自尊和心理健康之关系的研究；李丽，陈庆良，洪明进行了大学生心理健康与父母教养方式的相关研究等。 二研究方法调查对象 忻州师范学院大一至大四300名被试为研究对象，收回292份，对问卷进行逐一审查，剔除无效问9卷份，最后筛选出有效问卷共283份，问卷有效率为94.3%。122人，女生161人，一年级97人，二年级68人，三年级61人，四年级57人进行。 （二）研究工具 问卷主要scl-90心理健康量表》，包括九个维度，包括躯体化、强迫、人际关系敏感、郁闷、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性无记名方式进行调查。 调查结果分析 1、3.1可知，大学生父母依恋的四个因子在性别上无显著差异（P0.05）。表明作为本次研究对象的大学生在父亲依恋亲密、母亲依恋亲密、父亲依恋自主、母亲依恋自主四个因子上无显著差异。 表3.1 大学生父母依恋性别比较 父亲依 恋亲密 父亲依 恋自主 母亲依 恋亲密 母亲依 恋自主 M 3.61 3.98 3.60 4.02 女 SD 0.45 0.651 0.44 0.66 N 161 161 161 161 M 3.63 3.94 3.56