《盲孩子和他的影》178.pptVIP

盲孩子的心情为什么会发生了变化？ （分组讨论） * ——“他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐” 他是一个盲孩子 他的世界里,没有光亮,没有色彩 他无法亲近别的小伙伴 影子陪伴他——— 去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫 攀上山坡：采摘野花野果 走过小木桥：听潺潺的流水声 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。 * _______的盲孩子 请在横线上加一小标题，说说你的想法。 * （一）寂寞的盲孩子 （二）快乐的盲孩子 （三）见到了一线光明的盲孩子 （四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子 （五）重见光明的盲孩子 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 盲孩子为什么会复明？ 影子为什么会变成人形？ 为什么说我们都是光明的孩子？ 心灵的光明 对生活充满信心 友情的感化 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx * 概括盲孩子、影子、萤火虫的形象特点： 1、盲孩子： 2、影子： 3、萤火虫： 孤单弱小，但热爱生活， 渴望和追求光明 富有人情味，亲情感，乐于助人 助人为乐，无私奉献 * 按句排行 短小，活泼，凝练，富有节奏感。 大量运用叠词 “静静”“轻轻”“潺潺”“飘飘忽忽”“幽幽”等等 描写情态逼真，舒缓语气，琅琅上口。 . * 从听觉、视觉角度营造了一种纯真、友好的氛围，织成了一种绚丽的境界，表现了盲孩子热爱生活、渴望光明的心情，情调轻松欢快，情境多姿多彩。 * 意境美：盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，吸引．感染读者，使人们获得美的熏陶． 语言美：按句排行，短小活泼跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声． ◆全篇几乎都由短句构成 ◆叠音词很多 ◆含蓄，有象征意义。 ◆活泼、跳跃，流畅，适合孩子阅读。 主题美：爱 * 有一条河,从古流淌到今;有一片海,从过去喧腾到现在.这条河叫爱河,这片海叫心海.是爱让痛苦远离,是爱让孤寂走开,是爱让盲孩子重见了光明。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 爱 的 感 悟 * 生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？ * 各抒己见 结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题? * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。 2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。 3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要热爱生活，追求光明未来。 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉 三个帮”。好汉尚且如此，作为像盲 孩子一样的弱小者，就更需要我们为 他们伸出援助之手，他们才能感受得 到生活的光明和美好。让我们也像课 文当中的影子、萤火虫、太阳、月亮 那样关爱弱者，为社会献出自己的爱心。 阅读感言 * 如果你是一个“盲孩子”， 永远不要放弃对光明的追求！ 如果能做“影子”和“萤火虫”， 永远不要吝啬你的爱心和光芒！ * 生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？ * 盲人夫妇 * 新疆：皮里村孩子的上学路 * qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc qwqwwqwqwqwxxzxxccxxc zxczxczxcxzczczxczxc 黑夜给了我黑色的眼睛，我用它来寻找光明。 ——顾城《一代人》 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 盲孩子 和 他的 * /soft/ wqqqwwwqsasxzxxxzzxx 学习目标： 1.了解作者，掌握文中的生字