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英语六级阅读答题技巧攻略 本文由62好哦贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 在 CET6 阅读理解 阅读理解的问题型文章中,作者一般在文章的开头先提出一个传统的观点或做法、 开头先提出一个传统的观点或做法、 开头先提出一个传统的观点或做法 或 某 一 个 现 象 、 或 某 一 个 概 念 来 加 以 介 绍 。 然后在第一段的结尾或第二段的开头 第一段的结尾或第二段的开头（这句话是重点信息，往往有考题）用 yet、however、 第一段的结尾或第二段的开头 、 、 but 等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题 提出自己的 等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题，提出自己的 质疑。 提出自己的总的观点之后 作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（ 提出自己的总的观点之后， 权威人士的话来证明自己的观点 质疑。在提出自己的总的观点之后，作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（在 考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的 。 是完全一致的） 考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的） 在第三段和第四段 第三段和第四段，作者会用一个问句的形式来寻求解决的方法，这一段很重要 简 来寻求解决的方法， 第三段和第四段 来寻求解决的方法 这一段很重要，简 单一点的文章，作者直接就用 first、second 等表述解决的办法 等表述解决的办法（但这样表述的是少数） ，大 单一点的文章 、 多数文章会先提出一个方案，然后对这个方案分析之后再加以转折 表明这样的解决办法 对这个方案分析之后再加以转折 多数文章会先提出一个方案 对这个方案分析之后再加以转折，表明这样的解决办法 会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持 的态度的， 会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持 critical 的态度的，即认为这种做法并 这种做法并 不能从根本上改变现状，只是权宜之计而已，最后作者会回到第一段的问题，来呼吁一下， 最后作者会回到第一段的问题， 不能从根本上改变现状 最后作者会回到第一段的问题 要 求 各 国 进 行 合 作 啊 ， 或 者 要 求 改 变 这 样 的 做 法 啊 等 等 ！ 后记： 在问题型阅读文章中， 一般作者出题的思路较为明显， 后记： 在问题型阅读文章中， 一般作者出题的思路较为明显， 模式一般为：提出问题分析问题 解决问题，或者为提出问题--分析问题解决问题 模式一般为：提出问题 分析问题 解决问题，或者为提出问题 在浏览题干时先要在头脑中反应一下 解决问题等等， 浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题， 解决问题等等， 浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题， 在了解的大的方向之后，可以有针对性的做题；在阅读作者分析问题这部分时，可以抓 了解的大的方向之后，可以有针对性的做题 了解的大的方向之后 专家观点”、 作者观点 作者观点”、 传统观点 或大众观点） 传统观点”（ 住“专家观点 、“作者观点 、“传统观点 （或大众观点）等不同 专家观点 类型的观点， 类型的观点，对相互一致以及相互矛盾的观点加以分类，这样就可 以 有 效 避 免 读 完 文 章 而 不 知 道 作 者 在 讲 什 么 的 现 象 了 。 （PS：六级阅读的文章可谓千变万化，这里只提供一个大致的方法和思路，并不能面面俱 到，希望大家能将自己的体会都写出来，共同交流，共同进步） 的快读阅读， 的简答题和 六级阅读由 10%的快读阅读，5%的简答题和 20%的 的快读阅读 的 深度阅读构成， 深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章， 深度阅读构成，而深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，做题 分钟左右，最多不能超过 25 分钟，否则会影响六级考试其它题型解答的时间。 时间为 20 分钟左右 考生在面对六级阅读词汇量大、句子结构复杂、题材多样化这样的难题时，如何能准确 解答关键在于两点： 解答关键在于两点：一是如何在阅读过程中准确在文 中标记出需要查找的内容的具体位置;二是如何在阅 中标记出需要查找的内容的具体位置 二是如何在阅 读完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅读时的 标注找出相关内容。如果第一方面做的很好能大大减少第二步所花的时间。 六级深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、整体框架明确。而且， 议论性的文章并不一定要 100%全部读懂，没有必要把每一句话的意思都弄清楚，把每一个 细节都掌握。4-5 个问题不可能覆