教育管理学导论..pptVIP

本课程教学主要参考书： 1.陈孝彬 高洪源主编《教育管理学》，北京师范大学出版社，2012年8月版。 2.萧宗六 .学校管理学，人民教育出版社，1997年第4月第5次印刷。 2008-09-01 。 3.张东娇等. 教育管理学（全国教育硕士专业学位教材）高等教育出版社，2011年7月版。 4.姜杰. 西方管理思想史（第二版）， 北京大学出版社，2011年2月版。 本课程教学方式： 以教师讲授为主，每个研究生也要主讲一次课程，讲授与讨论相结合 组织形式：课堂教学、讨论、个别交流相结合 考核形式：笔试 授课提纲 第一讲 教育管理学导论 第二讲 教育管理理论 第三讲 教育管理体制 第四讲 教育组织管理【学校组织管理】 第五讲 学校战略管理 第六讲 学校教学管理 第七讲 学校文化管理 第八讲 学校绩效管理 第九讲 学校教师管理 第十讲 教育领导【学校领导】 第十一讲 教育管理决策 第十二讲 教育管理激励 第十三讲 教育管理控制 第十四讲 教育管理的伦理向度 第十五讲 中国传统教育管理思想拾零 第一讲 教育管理学导论 学习研究教育管理学具有重大的价值： 国外有人把管理、科学和技术称作 “推动现代化社会前进的三个车轮。 在拉丁美洲有这样一种说法：所谓发展中国家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。 ”。 日本在以下一些领域的领先地位： ●横扫英国的摩托车工业； ●超跃德国和美国的汽车工业； ●抢夺瑞士和德国的钟表、摄影机、光学仪器生意； ●打击美国在钢铁、造船、民用电子产品方面的优势地位。 美国现拥有管理专业的本科生和研究生（如MBA）近百万，约占大学生总数的15％以上。 §§ 15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民主义国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，将其远程贩运到美洲等地，这就是血腥的非洲奴隶贸易。 贩运黑奴： 雇船 1.按上船的人头付钱 2.找人押运 3 .按下船人数付钱 案例：“老鹰文化” 　　根据动物学家所做的研究，一窝小鹰的存活率很低。这可能与老鹰的喂食习惯有关。老鹰一次生下四、五只小鹰，由于它们的巢穴很高，所以猎捕回来的食物一次只能喂食一只小鹰，而老鹰的喂食方式并不是依平等的原则，而是哪一只小鹰抢得凶就给谁吃，在此情况下，瘦弱的小鹰吃不到食物都死了，最凶狠的存活下来，代代相传，老鹰一族愈来愈强壮。这个故事告诉我们，“公平”不能成为组织中的公认原则，组织若无适当的淘汰制度，常会因小仁小义而耽误了进化，在竞争的环境中将会遭到自然淘汰。 案例：“螃蟹文化” 　 钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因为只要有一只想往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只出得去。 　　组织里常有一些份子，不喜欢看别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。 什么叫管理? 第一节 管 理 管理（management or administration）是人类最重要的活动之一。任何由两人以上组成的、有一定目的的集体活动都离不开管理，大到国家、军队，小到企业、医院、学校等，概莫能外。 管理的重要性可以说是众所周知。一个单位管理得好，股东可以分红，员工可以实现自我，社会可以得利，造福的是方方面面。相反，一个单位管理得不好，影响的也是方方面面。糟糕的管理会令股东亏损甚至破产，会让员工的工作生涯充满痛苦甚至失业，还会给顾客、供应商，乃至社会带来各种各样的问题和损害。 2014.2 聊城大学教育科学学院 泰勒的观点 人物简介： 泰勒（Frederick W. Taylor, 1856-1915） 美国人,工程师,科学管理之父 管理就是确切地知道你要别人去干什么， 并使他用最好的方法去干。 2014.2 聊城大学教育科学学院 人力资源 资金资源 物质资源 信息资源 计划 组织 指挥 控制 全 面 沟 通 组织目标 2014.2 聊城大学教育科学学院 管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。 2014.2 聊城大学教育科学学院 * 管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过