加拿大的幼师教育.docVIP

加拿大的幼师教育 （1） 加拿大现在很多托儿所和幼儿园的主要教师都要求是注册幼师（registered E.C.E.）。注册幼师一般对毕业院校是有要求的。在多伦多为四所社区学院（community college）, 分别为George Brown College, Centennial College, Seneca Collge 和 Humber College. 另外，Mothercraft Institute的文凭也是承认的。但是其他私立学校不予承认。每个学校的幼师教育都有自己的特点，比如George Brown College是一个在市中心（Downtown）的学校，走的是Emergent curriculum, 更注重随时随地根据孩子的发展和兴趣需求调整教学和环境布置，并且学习过程一直在幼师教育历史最悠久的Ryerson University校园内，使用Ryerson University的所有资源。如果英文过硬，我觉得这所学校是相当不错的，我自己也是这所学校毕业的 （当时收到其他几所学校的录取通知，但是在educational counsellor的帮助下比较了几所学校最终选择在这个学校）。Centennial College 和Seneca College两所学校的华人比重大，位置也在便利的华人社区内。Humber已经快到多伦多边缘了，离Mississauga 比较近了。我工作的时候带过这三所学校的幼师专业学生。相对而言，Seneca College对实习的要求比较宽松，可以在同一地点完成几个实习。 在课程设置上，不管哪一所学校，学生都必须学习儿童心理学，卫生健康课程，家庭社区，特殊教育，适应发展课程设计（Developmentally appropriate curriculum）, 艺术和儿童文学等等。然后，通过4次实习，一般分为infant-toddler (0-2.5岁)，preschool (2.5-4岁), kindergarten to school-age (4-12岁), 和特殊实习（special field placement ）。课程中儿童心理学和课程设计尤为重要。当然，在国外很讲究和父母的沟通以及社区建设。一些幼儿园也会有父母会（parent board）, 让父母参与到教学中来，真正成为孩子早期教育的发言人。我的梦想就是和一些志同道合的父母一起办一个幼儿园，将我在加拿大所学的真的带回中国，带到每个愿意接纳的家庭啊。父母的参与不限于一些给父母的传单，而是让他们甚至参加课程和活动的制定和老师的评估，邀请他们在合适的时候来做客座讲员，外出活动时做义务组织者等等。 一般学校是不允许学生在同一个地方做两个实习的，为的是让学生尽量扩大视野，在找工作的时候也多一些选择。我当时没有接触过婴儿班，到正式工作后才有机会做婴儿方面的工作，还是很遗憾的。社区学校都有自己的实验幼儿园（lab school）,一般都是比较正规，比较好的，薪水福利也高一些。实习成绩好，有时候也有机会留下来做的。特殊实习一般选择去非普通学校和幼儿园性质的地方，一般为亲子中心，特殊教育场所，或者其他和幼教相关的场所。我当时在Toronto Family Service实习，跟着我的老大去不同地方开会，见识了政策的讨论确定，同性恋家庭和社区建设，低收入家庭的利益保障等等。由于这次实习的出色表现，我代表我们学校成为那一届的AECEO的唯一获奖学生（每个学校只有一个名额啊）。所以，要出国，英文一定要好啊。后来，我在安省早教中心工作了5年，指导了很多不同学校的ECE学生。 加拿大的幼师教育 （2）实习 首先，实习可以让一个人真正明白是否适合和喜欢幼教行业。大部分人一开始选择幼教都是觉得自己很喜欢孩子。可是，喜欢的程度如何，喜欢的持久性如何，喜欢的容忍度如何，都会在实习里体现出来。我一直认为幼教是一项爱的事业，如果从业人没有这个重要的爱心，一切都是免谈。没有爱，一个人不可能由衷呵护孩子的全面发展；没有爱；一个人不可能容忍孩子在各个阶段的各种脾气；没有爱，一个人不可能细心专研活动设计来促成孩子的最佳发展；没有爱；一个人不可能和父母真诚交流，一起来帮助孩子的个性化成长；没有爱，一个人也不可能在几乎是女人堆的工作环境里互相扶持，共同完成伟大的早教事业。于是，有些人在一段时间以后自己自动退学。有一个越南人跟我说，她原本以为自己很喜欢和家里的小侄子一起玩，应该很适合早教工作，但是实习后马上发现一整天面对一群孩子，她整个要崩溃。我们学校有个老师说的很有意思，她说，有一些人对孩子的爱可以持续3个小时，有些人3天，有些人3个月，而当你持续3年以上还保持热情，那说明你真的是喜欢早教这个行业了。所以，我以为如果一个人想投身早教，不如先去幼儿园做做义工，试试自己的