如何把家庭打造成高考团队.docVIP

如何把家庭打造成高考团队---准高三生家长该怎样扮演好自己的角色？ ???随着2011届高考的结束，高二学生成了名副其实的准高三生。做为这届学生的家长，又该怎样配合孩子备考呢？具体学习上的事家长大多是帮不上忙的，但可从以下几个方面协助孩子： ???? ????其次，这个暑假的安排是启动高三的关键，很多新高三的孩子会根据学校老师的要求制定出来一些学习计划。就我目前咨询的学生来看，大多是可以保量完成任务的；但是，对于高三复习的全面性、系统性缺少必要的考虑，只是把重心放在了做题上。这种情况危害很大，孩子们辛辛苦苦做了多日练习，做新题的成绩提升幅度却很有限，甚至完全没有提高，这会大大打击他今后的学习积极性和自信心。俗话说 “磨刀不误砍柴工”，题目是柴，方法是刀，形成良好的解题方法才是成绩提高的根本。 ????另外，仍然有相当一部分新高三的孩子找不到高三的学习感觉，一方面心中有很大的畏难情绪，另一方面性格上比较懒惰，他们需要全面的关怀和激发！可能有很多家长会说，“我们还不关怀他们吗？就差把他们放在头顶上供着了！”也许从物质生活上来说，家长们的关怀程度的确有过之而无不及；但是，从内心精神世界来讲，很多孩子处于一片茫然状态，他们特别希望得到这方面的引导和推动。最近的一次咨询中，我和一个高三男孩以聊天的方式，说起他曾经的梦想和眼下的无奈，于是，我告诉他学习很简单，并不像他想想地那么困难，同时用一些具体方法说明他最头疼的几个问题之后，他很高兴。? 怎样刺激孩子主动学习的欲望？ ????一、把主动权放在孩子身上 ????对于处于17、18岁青春叛逆期的学生而言，家长们反复的耳提面命，最终的结果就是形成“啰嗦”、“逆反”的结果。即使再听话、再老实的孩子都不喜欢见到父母反复叮嘱，这会让他们产生“自己很没用，怎么做都做不好”的感觉，因此对于新高三学生，准高三家长们要善于把主动权放在孩子身上。如何做到这一点？首先遵循孩子的意见，即使真的要啰嗦，你也得和孩子们商量：“爸妈要啰嗦你几句，你要不要听？”如果孩子不念书，你看不下去，你可以说：“难得放假，玩一玩是应该的，玩高兴了想不想学习一会？”把孩子放在“大人”的地位，尽量少用指派，多用商讨，孩子主动学习性会更高，也不会形成逆反心理，同时也达到家长想要的目的。比如你想让孩子学习，可以问他，你呢是先学一个小时，还是先玩一个小时？把主动权放在孩子身上后，就有理由督促他了。 ????二、认真的对待孩子的理想 ????这个阶段其实孩子的玩性确实非常大，问孩子有没有自己的理想，很多孩子多半都不知道该如何回答，那么问孩子以后想做什么，多半会得到一句“以后再说”或者“不知道”，或者勉强的想做什么。较少有坚定的志向。当今社会比较浮华和现实，因此绝大多数孩子的“理想”都相对现实，不会过于崇高，所以用孩子的兴趣爱好及喜好专业入手，和孩子共同商讨，比较靠谱。即问孩子以后兴趣什么行业，毕竟到了高考要选专业，向往呆在什么地方（城市），慢慢引导孩子们以后想做什么，也就可以理解成孩子的理想。不要不以为然或是讥讽，而是要支持鼓励。挖掘孩子的兴趣十分重要，可以用孩子的“意向目标”作为孩子前进的动力。??? ????三、营造孩子的认同感和成就感 ????高三年龄阶段的孩子，非常需要有认同感和成就感。一旦具有认同感和成就感，会有无限的动力，学习劲头十足。每次孩子学习完后，要认同孩子的学习成果。如可以适当表示一下，孩子学的知识很高深，作为父母都看不懂了，孩子都能把题做对，很了不起等。或者干脆心血来潮让孩子给家长上课，不时的提一些问题。如果家长的文化水平高，但由于时间遗忘，时不时和孩子们一起重学高中课本，让孩子当老师，也是一个不错的选择。如果文化水平不高，问问孩子哪些东西他们可以学也是一个不错的选择。但不可当成任务，只能偶尔分一个阶段参与一下，这样即让孩子们感到家庭的氛围，也让孩子感觉很有成就感，他们所学的知识获得认同。 如何把家庭打造成高考团队？??? 　　即将步入高三阶段，家长们最关心的就是孩子们的学习成绩。但很多家长却对孩子的学习心有余而力不足。不少家长表示，孩子到了高三，学习方面家长已经辅导不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部长，除了精神鼓励、物质刺激之外，就难以找到好的方式帮助孩子，这也让多年教育孩子的家长产生一定的挫败感。 ????那么面对孩子的学习高三的家长们是否真的就束手无策了呢？又究竟是哪些方面的原因导致了孩子学习成绩的高低？事实上，即便家长们在学习内容方面帮不上太多，然而在学习方法上却大有可为。对于孩子的学习中的诸多细节，还需要家长们给予足够的关注。我们将从良好的学习态度、缜密的复习计划、准确使用复习资料以及合理运用记忆规律等四个方面和家长们一同探讨如何帮助孩子学习。通过这些方法，将能打造出一支高考备考家庭团队。　　一、沟通理解