安全人机主教420现场评价.pptVIP

* * 安全人机工程主教 420评价报告 小组成员： 2011.3.29 教室设计分析对象 *空间 *光照 *教室设备 研究设计对象 主教学420楼室内设计 总体评价：宽敞 长：1575cm 宽：700cm 高：300cm 教室共有桌椅76套，可同时 容纳76x2人，布局左右对称， 中间四排，左右各一排 空间概况 数量：60个日光灯+2个黑板前置灯 方式：自然照明、人工照明和二者同时使用的混合照明。 光照设计 教室使用的自然光照明加以人工照明方式 避免了眩光 整个教室光线分布比较均匀 照明相对稳定无波动现象 不会出现闪烁现象 人工采光：420室共有照明灯 30组，另外讲台三组专供黑 板照明。30组照明灯分布 均匀，分为三列，每列 10组，可使每个座位上 都享有充分光照 光照设计 自然光照设计：420教室共有窗户5块 每块采用112cm×200cm矩形设计 白天光照充足，基本能满足光照需求 光照设计 *桌椅 *教学系统 *消防设施 *讲台 *黑板 *空调 *电开关 *通风 设备设计 座椅设计要充分考虑对人的生理以及心理的影响，设计时应遵循一般原则。教室桌椅都是成套配制。 桌椅设计 教室桌椅采用淡蓝色，使人镇静。 单就引起眼睛疲劳而言，黄绿、绿篮、淡蓝、绿、淡青等色引起视力疲劳最小 56cm 75cm 66cm 42cm 根据安全人机工程学坐姿作业空间布局设计的要求： 1，对于教室用于学生上课，书写对视力强度要求比较高，台面的高度应该为840±20mm 而桌子实际高度只有755mm，偏矮。 2，容膝孔高度最小为640mm，最佳660mm；而实际容膝高度只有555mm，距最小高度仍有85mm差距。导致很多同学腿无法正常姿势放入容膝孔。其他姿势又将扩大容膝孔宽度。 3，坐位高度，背靠倾角等在合适的范围内 改进方案：提高课桌高度到820mm以上，同时提高容膝高度在640—660mm之间 30cm 板面弯曲，增大与人体接触面积，人体感觉舒适 符合人机工程学原理 教学系统 教室有一套完善的数字化教学系统，包括投影仪，电脑，音响等设备，这些设备的使用大大提高了上课的效率，减轻了老师的课堂工作量。 由于管理员不允许随便开启这些设备，无法对其尺寸，性能，设计，安装合理性作进一步评价 消防设施设计 教室都有完善的安全防护设施。 教室内的感烟报警器，感温灭火器，消防应急照明灯 教室外不远的地方还有报警灯，火警消防栓报警按钮，电话接口，消火栓，灭火器材等 消防设施设计 高：21.8cm 宽：159cm 长：685cm 讲台 讲台边缘用黑色边线标示，易于分辨。 黑板 420教室采用的是一块固定的黑板，底端距地面高度仅为85cm，当板书到底端时，不得不屈腿，弯腰。我们测试了下，以此姿势保持2分钟都十分难忍。 由于黑板定位过低，讲台时常会挡住附近同学的视线，看不清最底部的东西。 建议采用107教室类似的可滑动的黑板，提高老师讲课时的舒适度。 黑板上面安装的日光灯可以在写黑板时打开 主教学楼教室采用中央空 调控制，每个教室各有空 调通风口420室有空调通 气口6个，呈均匀分布 空调设计 电开关 电开关设计是为了在火灾 时候及时切断电源，管 理整个教室的通电设备 每间教室都设有通风口， 起到一个空气流通的作 用，进而使室内外 温度保持一致和稳定 通风设计 从测得的各项数据，结合人机工程学原理综合分析来看，主教学楼的室内各项设计遵循了以人为中心的设计原则，全面考虑到人机结合面的安全，做到了以人为中心，使机在人机系统中得到了尽力发挥，使之具备了保障系统安全的功能，并充分考虑到了人机之间的相互协调性、安全性等等。因此我们评定：主教学楼的室内设计在安全人机工程学上基本符合要求！ 总结分析 谢谢倾听 敬请鼓掌希望大家能取得好成绩 * * * * * * * *