心理学论文-思想政治教育者应具备的心理素质.docVIP

思想政治教育者应具备的心理素质 摘要:当前我国的思想政治教育正处在一个关键阶段，思想教育者所具备的心理品质状况已成为影响思想政治教育有效性的一个重要因素。因此，加强对思想政治教育者心理品质的关注和研究，对于进行思想政治教育有着极其重要的意义。 关键词：思想政治教育 心理素质 随着信息技术的发展，世界日渐成为一个你中有我我中有你的命运共同体，西方的各种意识形态和价值观通过多种方式渗透。思想政治教育者和受教育者的思想观念、价值观、生活方式也随之受到了极其深刻的影响，使得思想政治教育和意识形态工作面临严峻的挑战。为了应对挑战，必须明确并重视思想政治教育者应具有的心理素质。 思想政治教育具备良好心理素质的意义 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。可见，加强思想政治教育者的心理素质培养是必要的，也是新时期创建和谐社会的需要。 (一)、有助于思想政治教育者自身素质的提高 良好的心理素质是思想政治教育者提高自身综合素质的基础。思想政治教育者的专业知识和技能、政治道德素质、工作效率、教学效果和生活质量等通过心理活动的内化才能不断提高。进入新时期以来，一些思想政治教育者的心理健康问题比其他职业的人更加严重，而且呈增长的趋势。如果不采取相应的对策，其后果可想而知。思想政治教育者的心理素质、理想人格，会像一丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响教育对象的人格。 (二)、有助于受教育者心理健康的发展 思想政治教育者不仅是教育者也是管理者，是长期战斗在受教育者培养和德育工作第一线的主力军，他们既要用自己的一言一行去教育、引导、影响受教育者，又要对受教育者的言行及一切与受教育者有关的工作效果负直接或间接的责任。随着受教育者生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。因此，提高思想政治教育者的心理素质显得尤为重要。 (三)、有助于建设和谐校园、和谐社会 思想政治教育是社会主义精神文明和和谐社会建设的基础性工程，是加强物质文明、精神文明、政治文明和社会文明建设的保证。 同时，思想政治教育者良好的心理素质有助于建立和谐互信的人际关系；和谐互补的教师关系；和谐互动的师生关系；和谐互助的学生间的关系以及和谐一致的学校教育与家庭教育、社会教育的关系。 二、思想政治教育者应具备的心理素质 健康的心理素质是一个人全面发展的基础，健康的心理素质包括健康的个性，健全的人格以及较强的心理承受能力等，只有将上述各方面因素有机地结合起来，才能构成健全、健康的心理。思想政治教育者必须拥有良好的心理素质，具体而言，主要包括以卜几个方面: (一)、良好的认知 思想政治教育的思想水平与业务水平有着密切的关系，但是思想水平毕竞不能代替业务水平。为了教育好处在较高知识层次的，大学生、专职教师要有扎实的科学文化知识基础，需要学习马列主义、毛泽东思想的一些原著，学习教育学、心理学、管理学、伦理学、历史学、行为学、法学、美学与人才等，还要了解国内外各种哲学、文艺思潮。要学会运用马克思主义的观点来分析研究，才能更好地回答学生提出的各种问题。要熟悉教学规律，最好兼任一些教学工作，这样有利于沟通与学生的联系，增加工作的渗透性，促进师生感情。 (二)、全面的能力 能力素质是思想政治教育工作者在教育教学中拥有的能力和运用的技能，主要包括敏锐的观察力和感知能力；分析判断力和表达能力；独立处理问题与组织协调能力；人际交往能力；理性的思维能力和较强的教育教学能力；较好的记忆能力和积极的创新能力；较强的心理自我调适能力及心理角色转换能力等。这些能力将直接影响思想政治教育者工作的质量、水平和效果。随着知识经济时代的到来，教育者应当注重自身能力的培养，使自己与时俱进，适应时代的发展，提高受教育者的素质能力培养，达到思想政治教育的目的，更好地完成思想政治教育任务。 (三)、高尚的道德品质 思想政治教育教师的工作既平凡又艰苦，必须树立全心全意为人民服务的思想和无私奉献的精神，才能在艰苦的工作中显出伟大的精神。教师必须坚持为人师表，谦虚谨慎，勤奋好学，作风正派，举止端庄，爱自已所教育的对象一学生。教师对学生的爱来源于祖国的希望。人民的重托。青年学生具有很大的可塑性，为此教师甘愿把自已的全部智慧与精力无私地贡献给学生。具体表现在教师“爱”的性质和教师情感的作用之上，应该是坚持原则、公正与合理的严格要求相结合的理智的爱。专职教师对学生的爱护应该表现在对学生的思想、学习、身体和生活的全面关怀上，处处为学生着