江苏省海安县大公初级中学八年级英语上册《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 5 Grammar C教案.docVIP

《8A Unit 5 Birdwatchers》Period 5 Grammar C Title (课题) Birdwatchers (Grammar C) Type (课型) New 新授课 Period (课时) 5 Supporting theories (理论支持) A.采用任务型教学(Task-based Teaching Approach)， 以教师为主导，学生为主体，训练为主线，引导在课堂上完成任务。其优点是： 1. 完成多种多样的任务，有助于激发学生的学习兴趣。 2. 在完成任务的过程中，将语言知识和语言技能结合起来，有助于培养学生综合的语言运用能力。 . 在任务型教学中有大量的小组或双人活动，每个人都有自己的任务要完成，可以更好地面向全体学生进行教学。 在任务型教学活动中，在教师的启发下，每个学生都有独立思考、积极参与的机会，易于保持学习的积极性，养成良好的学习习惯。 B. 情境教学法(Situational Teaching Method)，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展。情境教学法的核心在于激发学生的情感。 情境教学中的特定情境，提供了调动人的原有认知结构的某些线索，经过思维的内部整合作用，人就会顿悟或产生新的认知结构Aims and dem