山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级数学下册 531 简单的轴对称图形教案 .docVIP

5.3.1简单的轴对称图形教案 教学目标： 1. 经历探索简单图形轴对称的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。 2. 探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质。 3. 通过学生的操作与思考，使学生掌握等腰三角形和等边三角形的轴对称性及其有关性质，从而发展空间观念。 教学重点与难点： 重点：等腰三角形的性质，等边三角形的性质． 难点：了解等腰三角形的性质、等边三角形的性质都是源于它们的轴对称． 教法与学法指导： 教法：引导学生主动进行观察，经历“探索交流--动手操作--总结归纳—新知应用”的知识发生发展过程，教师进行必要的启发诱导，从而加快其形成完整的认知结构，提高他们应用知识的能力． 学法：在相关知识的学习过程中，学生通过想象，再动手操作验证自己的想象，解决了一些简单的现实问题，感受到了充分观察、操作的必要性和作用，获得了一些数学活动经验的基础；同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力． 课前准备：直尺、多媒体课件． 教学过程： 一、创设情境，自然引入 师：同学们一定都折过纸吧。 生：折过． 师：很好，请大家和我一起来这一个，先准备一张长方形的纸片。 （学生拿出纸张和老师一起折纸） 师：将长方形纸片对折，沿对角线折叠，再沿折痕展开（屏幕展示）． 师：大家来展示一下你们所得到的图形。 （从学生手中捡三个