九上：写故事--设置悬念.pptVIP

写故事-设置悬念 R ·九年级上册 1.构思一个新奇有趣、完整的故事情节。 2.学习在故事情节中设置悬念，尝试写出故事波澜。 学习目标 悬念 悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇，未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。 写作导航 我不由得停住了脚步。 ----《紫藤萝瀑布》 我们的老师穿着他那件漂亮的绿色常礼服，领口系着折迭得很精致的领结，头上戴着那顶刺绣的黑绸小圆帽，这套装束，只有在上头派人来学校视察或学校发奖时他才穿戴的。 ---《最后一课》 例文引路 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” ----《我的叔叔于勒》 第一把钥匙 巧设疑问 那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。 “爸爸不是说送给我了么？”我小声地说。 “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 “我把它收起来了。” “放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 “要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 “没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 ——《羚羊木雕》 第二把钥匙 巧用矛盾冲突 佳作欣赏 一张纸条的故事? 放学时，小莉正在收拾书包准备回家，同桌轻轻地碰碰她的手腕，递过来一张纸条。她轻轻地展开纸条，匆匆读完，一把抓起书包，落荒而逃。 回到家，小莉的心还怦怦直跳。“小莉，有时间吗？有事与你谈，明天中午1点20分在图书馆前见。张强。”纸条上的文字，再次浮现在眼前。小莉的心，一下子乱了。张强长得帅气，又是一班之长，一直是女同学们谈论的热点人物。他怎么会给我这个“小不点”递纸条呢？去还是不去？不去，那以后怎么面对他；去的话，自己又该准备些什么？? 这天的天气格外迷人，风和日丽，让人有种说不出的惬意。那随风飘荡的柳枝和尽情绽放的月菊花显得格外精神，仿佛都平添了无限的艳丽与妩媚。按照约好的时间，小莉准时出现在图书馆前。? 张强果然坐在图书馆的长椅上。小莉整了整衣服，努力使自己镇定下来说：“Hi，你好！”张强放下手中的书，抬起头微笑着站了起来。小莉的脸又红了，小声说：“你有什 么话对我说呀？”张强说：“我这人说话比较直爽，不喜欢拐弯抹角……”小莉打断他的话说：“没……没关系的！”张强顿了顿，换了副比较严肃的表情。小莉不敢正视他，忸怩地望着自己的脚尖。 张强接着说：“那我们废话少说，直奔主题吧！”小莉的脸红得更厉害了，仿佛火烧似的。“学校将于下星期开运动会，你身为宣传委员，要加强宣传力度，若是再提不出有效的措施，我只好考虑换人。”小莉望着张强，惊讶得半天说不出话，半晌才吐出一句话： “你干嘛不在班上说，递什么纸条？”“还不是因为你自尊心太强，我哪敢当着全班同学的面说你。”说完这些，张强匆匆走了。宽阔的图书馆门前，只留下小莉一个人傻傻地站在那里。 ? 唉，这恼人的的纸条。 2.运用设置误会引矛盾的悬念技法，写一次家庭矛盾或班级风波的开头部分。 1.运用设置疑问的悬念技法，以《生日》或《不敢回家》为题，写一段作文的开头部分。 佳作欣赏 我家的家庭风波 “手机里的钱去哪儿了？”爸爸一脸严肃地问道。 自从爸爸昨天查了我的手机余额后，就一直板着脸，今天问起，势必是要问个水落石出才罢休的。这时，我开始紧张起来，上个月冲的100元已经几乎用完，而目前还没来得及再次充值。 “我……我……”我一时语塞。 …… 30岁生日，我点燃了53支蜡烛。 ? 总是在别的同学兴冲冲地收拾东西准备回家时独自在校园徘徊，