网络实用技术基础教学大纲.doc

网络实用技术基础第一部分　　大纲说明 一、课程的性质、任务和目的 　　《网络实用技术基础》课程主要任务是介绍操作系统和计算机网络的基本知识、基本理论和基本应用等方面的知识。目的是通过本课程的学习，使学生不仅能够了解和掌握操作系统及计算机网络的基本知识和基本理论，更主要的是能够了解和掌握常用的典型操作系统在实现中所使用的基本原理和技术，了解和掌握计算机网络实现中的基本原理和技术，并以此来指导学习者从事实际工作，能够学有所用。 二、先修课程要求 　　计算机应用基础，程序设计基础 三、课程的教学基本要求 　　使学生掌握操作系统和计算机网络的基本知识、基本理论和实际应用，通过学习达到能够利用所学的知识解决实际应用中遇到的相关问题，指导实际工作。 四、教学方法和教学形式建议 　　课堂讲解与实际参观、调研、实例使用相结合；理论讲授与实际操作、实验相结合。 五、课程教学要求的层次 　　1． 熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与本课程应用相关的问题，能够举一反三。 　　2． 掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。 　　3． 了解：要求学生能够一般性地了解所学内容。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 一、学分与学时 　　课程教学总学时数为72学时，4学分，其中课内48学时，实验24学时，第二学期开设。 　　下表给出该课程的内容、电视学时分配、辅导学时和实验学时分配。 　　章号 　　内容 　　电视或 　　IP课时 　　辅导学时 　　实验学时 　　第一章 操作系统概论 1 1 　　第二章 操作系统的基本原理 2 6 4 　　第三章 计算机网络基础 2 2 2 　　第四章 数据通信基础 2 4 　　第五章 广域网 2 3 　　第六章 局域网 3 5 4 　　第七章 Internet技术及应用 2 5 4 　　第八章 网络操作系统实例 2 3 4 　　第九章 网络管理与网络安全 1 2 4 　　总计 17 31 24 二、教材 　　本课程教材是由文字教材、录像教材、CAI课件和其它教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用、充分利用本课程的多种媒体一体化教材。 　　1.文字教材 　　文字教材分主教材、实验教材。 　　主教材和实验教材是学生学习的主要用书，主教材是教和学的主要依据。由于本专业侧重实验教学环节，文字教材配实验教材。实验教材包括各种实验和配合主教材或录像课的辅导内容。 　　2. 录像教材 　　录像教材是学生获得本课程知识的主要媒体之一。 　　本课程的电视课以精讲和部分内容系统讲授相结合的方式进行。精讲是讲要点、讲方法或解答疑难问题。 　　3. CAI课件 　　CAI课件将综合运用计算机多种媒体，在介绍本课程重点难点的同时，提供大量的练习题和虚拟实验，为学生提供交互式的、个性化的学习环境。 　　4. 其它教材 　　在电大多年录像教材的基础上，进行多种媒体的一体化设计，适当地多引入一些现代化教学手段，如计算机虚拟教室环境、IP课件、网络课程等辅助教材。 　　充分利用网上资源提高学生自主学习的兴趣，帮助学生复习、掌握基本概念和基本方法的，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力。 三、教学环节 　　本课程的教学将利用多种媒体、采用多种方式进行，使学生通过多种方法获得知识和技能。 　　1. 录像课 　　录像课是本课程的重要教学环节之一，是学生获得本课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织学生收看录像带。 　　2. 自学与面授辅导 　　面授辅导(包括习题课)是电大的重要教学方式之一，由于电大是远距离教育，面授辅导是学生接触老师、获得疑难解答的重要途径。 　　面授辅导课要紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　　辅导教师要钻研教学大纲、教材，收看录像课，认真备课，要批改作业。 　　自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，自学能力的培养也是大学教育的目的之一。无论电视课，还是辅导课，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和自学能力的培养。 　　3. 充分利用多媒体资源 　　充分利用计算机辅助教学软件（CAI）和网络资源，通过电子邮件、网上答疑等方式向教师提问或与他人交流，及时解决学习中的问题。 　　4. 作业 　　独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业题目应根据教学基本要求精选，分量要适度，由易到难。 　　5. 实验 　　实验是该课程的重要组成部分，必须提供良好的硬件环境，组织学生认真做好实验。 　　6. 考试 　　考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。 　　考试题目要全面，符合大纲要求，同时要做到体现重点，难度适中，