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《运动解剖学》教案 授课教师 王 一 蓉 授课专业 社会体育、体育保健 体育服务与管理 授课班级 2010级社体1、2、3班 保健班、体服班 授课年度、学期 2010—2011上 教案审查表 部门 审查情况 教研室 （签章） 年 月 日 系部 （签章） 年 月 日 教务处 （签章） 年 月 日 教学内容及进度表（社体、保健专业） 周次 课时 理 论 或 实 验 实 训 内 容 备注 1 2 运动解剖学学习概论 2 绪论、第一章 人体的基本构成（细胞与细胞间质、上皮组织和结缔组织） 2 2 第一章 人体的基本构成（肌组织、神经组织） 2 第二章 运动系统（骨的总论） 3 2 第二章 运动系统（骨的总论、关节的结构） 2 第二章 运动系统（人体的基本轴与基本面，关节的运动） 4 2 第二章 运动系统（上肢带骨连结及其运动） 2 第二章 运动系统（自由上肢骨连结及其运动） 5 2 第二章 运动系统（下肢骨连结及其运动） 2 第二章 运动系统（躯干骨连结及其运动） 6 2 能力项目考核1：搭建人体骨架 2 小结复习 7 2 第二章 运动系统（肌肉总论） 2 第二章 运动系统（肌肉总论） 8 2 第二章 运动系统（运动肩胛骨、肩关节的肌肉及其锻炼方法） 2 能力项目考核2：展示人体关节运动 9 2 第二章 运动系统（运动肘、腕关节的肌肉及其锻炼方法） 2 第二章 运动系统（运动髋、膝关节的肌肉及其锻炼方法） 10 2 第二章 运动系统（运动脊柱、骨盆的肌肉及其锻炼方法） 2 第二章 运动系统（体育动作的解剖学分析总论及举例） 11 2 第三章 内脏（总论，消化系统） 2 第三章 内脏（呼吸系统，泌尿系统，生殖系统） 12 2 第四章 脉管系统（心血管系统） 2 第五章 神经系统 13 2 第六章 感觉系统 第七章 内分泌系统 2 总复习 14 2 能力项目考核3：肌肉的锻炼方法 2 教学内容及进度表（体服专业） 周次 课时 理 论 或 实 验 实 训 内 容 备注 1 2 运动解剖学学习概论 2 绪论、第一章 人体的基本构成（细胞与细胞间质、上皮组织和结缔组织） 2 2 第一章 人体的基本构成（肌组织、神经组织） 2 第二章 运动系统（骨的总论） 3 2 第二章 运动系统（人体的基本轴与基本面，关节的运动形式） 2 第二章 运动系统（上肢骨连结及其运动） 4 2 第二章 运动系统（下肢骨连结及其运动） 2 第二章 运动系统（躯干骨连结及其运动，即骨盆,脊柱和胸廓） 5 2 能力项目考核1：搭建人体骨架 6 2 第二章 运动系统（肌肉总论） 7 2 第二章 运动系统（运动肩胛骨、肩关节的肌肉及其锻炼方法） 8 2 能力项目考核2：展示人体关节运动 9 2 第二章 运动系统（运动肘、腕关节的肌肉及其锻炼方法） 10 2 第二章 运动系统（运动髋、膝关节的肌肉及其锻炼方法） 11 2 第二章 运动系统（运动脊柱、骨盆的肌肉及其锻炼方法） 12 2 第二章 运动系统（体育动作的解剖学分析总论及举例） 13 2 总复习 14 2 能力项目考核3：肌肉的锻炼方法 第 一 次课 1. 老师自我介绍，并作学前教育 （1）自我介绍，并强调学生纪律； （2）介绍教学方法：受人以鱼，不如授人以渔，鼓励和正确引导学生充分利用课外时间自学； （3）鼓励学生在大学阶段除牢固掌握专业文化知识外，应多参加社团及其他社会实践活动，以锻炼自身组织能力、交往能力等社会实践能力。 2. 课件展示健身房中经典的健身方法 授课教师简单介绍本门课程的学习目的及学习内容，并用多媒体课件的形式形象展示现今健身房中不同年龄、性别、体质等人群常见的健身方法，以便让学生身临其境的了解本专业以后的从业方向，鼓励学生树立学好本门课程的信心。 3. 高级私人教练亲自授课 请健身中心某高级私人教练，同时也是本校的优秀毕业生，到课堂与学生面对面交流。一方面介绍自己在母校学习相关课程的学习体会，以及日后从事实践工作过程中能运用到的本课程的知识，以求让学生了解本课程所需掌握的知识重点及应达到的能力目标，可以参考与学生交流互动的形式；另一方面将学生带到学校健身房，请私人教练亲自操作健身器械，向学生示范部分健身动作，以便加强学生对本课程的学习兴趣，并了解以后的就业方向。 4. 考核方式介绍（详见考核方案设计） 第一次上课主要告知