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课题：小数乘整数 预 案 二次备课 教学内容：小数乘整数。(例1和例2“做一做”，练习—第1—4题。) 教学目标： 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。 教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。 教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。 教学用具：实物投影 教学过程： 学前研究： 1、下面这些题你会算吗？试试看。 4 . 6 0 . 3 5 3 . 9 × 3 × 8 × 2 1 意图：易借助乘法的意义 小数的整数部分是0， 方便估算来验 算出结果。 积的末尾有0。 证，且必须借助竖式。 2、都算对了吗？你能借助学过的知识证明你这样算是正确的吗？ 意图：与第一题互补，既想促使学生从多角度思考怎样计算，还想帮助学生进一步理解算理。 3、寻找生活中与“小数乘整数”有关的问题，并解答。 题目： 解答： 4、关于“小数乘整数” 我的提醒： 我的疑问： 一、汇报交流研究单 整数乘法我们已经学过了，关于小数乘法又该怎样计算呢？昨天大家已经自主探究并通过自学尝试解决了