初中物理(连接串联电路和并联电路).ppt

形成性检测 1、在串联电路中电流只有 条通路，当开关接在不同的位置时，它所起的控制作用是 的。 2、有三只灯泡串联在电路中，闭合开关后，三灯都亮，若其中一只灯泡的灯丝断了，则另外两只灯泡 ，因为串联，电路有一处 ，整个电路都处于 状态。 3、在并联电路中，电流至少有 条通路，干路上的开关可以控制 ，支路上的开关只控制 。 一 一样 断开 开路 不亮 两 整个干路 本支路 4、有两只灯泡并联在电路中正常发光，若其中一只灯泡的灯丝断了，则另外一只灯泡 发光，这是因为____________ _______________。 5、连接电路实验时，应注意在实验开始前开关必须是 的，这样可以防止电路接错使电源 而烧坏。 正常 这两只灯泡 所在支路通路 断开 短路 6、根据下图中的电路图，画出对应的实物连接图。 S1 S2 L1 L2 布置作业 我们刚才学过了串联和联，大家想一想，我们的教室共有六盏灯，你知道它们是怎样连接的吗？请你画出它们的连接电路图。 初中物理多媒体精品课件 初中物理第二册 第三节 连接串联电路和并联电路 第十三章 了解电路 教学过程设计 引入新课 并联电路 串联电路 本节小结 课堂精练 复习 学习目标 课前预习 形成性检测 思考与讨论 作业布置 上节课我们学习了哪些内容？ 1、简单的常用电器 2、几种常见电路元件的符号 回顾 电池 灯泡 负极 正极 开关 复习 谁能说一下你家中有哪些用 电设备呢？上节课学习的电 路图中，我们只用了一个用 电器，可是在日常生活中， 用电器往往不只一个，有时 两个三个甚至更多个，那么 怎样将它们连入电路呢？ 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。 引入 新课 出示电路元件： 学习目标 1、知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 2、理解串、并联电路的连接特点，学会连接简单的串联电路和并联电路。 3、会设计简单的串、并联电路，根据电路图选择实验器材连接电路。 课前预习题 1、在串联电路中，用电器连成 后再接入 电路，电流 只有 通路；各用电器之间 影响；开关与用电器是____ 的，它控制 的用电器。 2、在并联电路中，用电器的 分别连在一起后接入电路，电流有 或 的通路；各用电器之间 影响；干路上的开关控制 电路的用电器；支路上的开关只控制______的用电器。 3、家庭用的各种用电器设备都采用 连接方式。 4、连接电路时，观察、认识 、 ，阅读说明书了解使用方法；先画 ，再根据 连接电路；连接电路要按一定顺序进行，可以先从电源的 开始；在连接电路中，开关应该是 的。 一串 一条 相互 串联 所有 两端 两条 多条 互不 整个 本支路 并联 仪器 仪表 电路图 电路图 正极 断开 串联电路 1、定义 2、画电路图，连实物图 3 、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图 串联电路的定义 如左图，把 把两只小灯泡 连成一串后再 接入电路的连 接方式叫串联。 实验演示： 串联电路图 连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。 实物图： 电路图： 观察实验现象（1） 观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？ 实验（1）结果 两灯泡都 亮 观察实验现象（2） 观察2：当调换开关 S 的位置时，两个灯泡有什么变化？ 观察实验现象（2） 调换开 关位置 后，两 灯都 亮 串联电路的特点 1）电流只有一条路径； 2）开关的位置对电路没 有影响； 3）各用电器之间相互影 响。 [思考] 串联电路知识结构方框图 串 联 电 路 连接特点 工作