北师大版七年级历史上册一二单元复习课件.pptVIP

* 170万年 云南省 元谋县 70-20万年 1万8千年 北京西南 周口店 保留了猿 的某些特 征 打制石器、木棒 使用天然火 原始 人群 磨制石器（不普遍） 周口店龙 骨山山顶 洞穴 与现代人 基本相似 人工取火 氏族 元谋人 北京人 山顶 洞人 距今时间 （大约） 发现 地点 体形 特征 工具、生产生活 社会 组织 名称 原始 人群 学生归纳总结， 北京人能直立行走 北京人会制造和使用工具 北京人使用天然火 北京人过群居生活 元谋人 (约170万年前) 星罗棋布的氏族聚落 课 堂 小 结 半坡 原始居民 河姆渡 原始居民 原始手工业 房屋建筑 原始农耕 地点 时间 原始居民 距今约7000多年 距今约6000多年 浙江余姚 陕西西安 水稻 磨制石器 粟 蔬菜 磨制石器 干栏式 半地下穴式 烧制黑陶 烧制 彩陶 半坡、河姆渡原始农耕生活简表 相同点：（1）都从事农业生产 （2）都过着定居的生活 （3）都使用磨制石器和陶器 不同点：（1）房屋的结构不同 （2）种植的农作物不同 不同点原因：所处的地理位置不同，气候 不同，环境不同等。 农耕文明的特征 教人农耕，发明医药， 发明陶器，开辟集市 阅读课文：传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产与生活方面所做的贡献。 开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳， 教人们打井,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。 黄帝的功绩： 阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制? 谈谈你对禅让制的看法? 作用：这种原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。 思考：启是怎样继承王位的？ 世袭制与禅让制有什么区别？ 禅让制 世袭制 才德 血缘 推举 相传 公天下 家天下 → 夏 建立时间 西周 商 暴君 都城 建立者 国家 约公元前2070年　　禹　　　阳城　　　桀 约公元前1600年　 汤　　 　 亳　　　 纣 公元前1046年　　 武王　　 镐京　　 幽王 夏商西周的更迭 1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？ 4. 周初有哪些分封国？ 5. 分封制有何意义？ 西周分封制 三、军队、刑法与礼仪教化 1. 夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？ 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公 吴王阖闾 越王勾践 齐国占有山海渔盐之利——物质条件 重用人才，利用管仲进行改革，使齐国富强——根本原因 提出“尊王攘夷”的口号，开展对外活动——手段 公元前651年，葵丘会盟——称霸实现 齐桓公为什么能首先称霸？ 齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏 秦 燕 齐 楚 晋 各显其能 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩 口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中央。 合 纵 连 横 为什么六国合纵抗秦不能成功？ 连横: 事一强以攻众弱 合纵: 合众弱以攻一强 消极 积极 给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 推动了经济文化的发展与交流 促进了民族融合 （前７７０－－前４７６） （前４７５－－前２２１） 奴隶社会瓦解 封建社会形成 奴 隶 社 会 由统一走向分裂 由分裂走向统一 五霸 七雄 大动荡大变革时期 争霸是当时政治生活的主要内容 从千耦其耘到个体农耕 一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具： 春秋时期，铁农具开始广泛应用于农业生产领域，极大地促进了农业生产的发展。 2、牛耕： 春秋时期已经出现。战国时期，牛耕已经使用并进一步推广，这是耕作技术的一大进步。 铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。 想一想： 奴隶集体耕种 出租给农民个体耕种 公作 分地 则速 个体小农逐渐成为社会的基本生产单位，新兴地主 阶级开始登上历史舞台 则迟 木器 石器 铁器 牛耕 千耦其耘 个体农耕 公作则迟 分地则速 奴隶主 地主 奴隶 农民 奴隶制生产关系 封建制生产关系 生产力 生产关系 *