七级数学第十章教学导案.docVIP

10.1统计调查(1) 学习目标: 1、了解通过全面调查收集数据的方法． 2、会设计简单的调查问卷，收集数据． 3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用． 4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度． 学习重点: 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用。 学习难点: 组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作、学业全交流、学会描述。 学习过程设计: 一．问题引入 例:你最喜欢的季节是哪一个？在学校课程中你最喜欢的科目是什么？ 二．授新 集数据,设计调查问卷。 （收集数据） 如何收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。 调查问卷 在下面七个学科中，你最喜欢的是（ ）（只选一个） A．语文 B．数学 C．外语 D．政治 E．历史 F．地理 G．生物 1、填完后交数学科代表，由科代表唱票，全班同学在表格中进行统计。 2、整理数据 科目 划记 人数 百分比 A．语文 B．数学 C．外语 D．政治 E．历史 F．地理 G．生物 三．描述数据 为了更直观地看出表中的信息，还可以画出条形图和扇形图来描述数据。 描述数据的方法通常用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。 1、条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如： 2、扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。 3、折线统计图：以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫作折线统计图。（折线变化幅度越大，数量关系变化越大）与条形统计图比较，折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况。 语文 数学 外语 物理 政治 历史 地理 生物 0 5 10 15 20 人数 学科类别 身高/cm 频数/组距 身高/cm 频数