校园作家2017年6月30日第一期（总第三期）.doc

《校园作家》2017年6月30日 第一期（总第三期） 卷首语 诗意校园 ◎涂　惠 校园是美丽的花园，是欢乐的广场，是友谊的摇篮；校园是知识的海洋，是内心的乐土，是希望的天空。校园是一本书，是一首诗；是爱的呼唤，心之眷恋。每个年轻的心灵深处，都有一首动人的诗。 青少年时代思维活跃，感情丰富，想象力奇特，这个时期，没有理由不热爱诗歌，更没有理由不诗意地生活在充满诗意的校园。青少年时代是写诗的黄金时代。写诗不仅能抒发情感，更能锤炼写作语言，深层次领略汉语的大美。若能在青少年时代唤醒我们“诗”的意识，将对我们今后的文学创作与人生旅途，有着不可替代的帮助作用。 青少年时代，充满着多彩的梦想，有着充沛的体力和精力，有着无穷潜力和希望。 青少年时代，生命和心智不可遏制地成长着，注定要经历幼稚，又必须伴着汗水，在所走过的路上留下足迹，让激荡、智慧、成长、理智、思考，在一首首诗歌里、一篇篇文章中，以美好而真挚的语言记录下来，以笔为翅，让梦想从校园里奋飞。 青少年时代的写作，具有一种伟大的力量，如一种光芒照耀着纯洁的心灵。 青少年时代的写作，是一种记忆、一种回忆，它可以增加人生的生活品质或品位。若能选择一种很好的方向，它将培养出身上某种独立的性格，某种对世界的看法或对自由的感觉以及一种反抗精神和力量。 书读百遍，其义自现。可以说我们在课堂上的每一篇课文都是一首诗，每一首诗又都可以转换成一篇课文。正所谓“文以载道，诗以言志”。我们书写心扉，书写时光里的花絮，书写花季里的安静与幽香，书写青春的溢彩流光，将水晶般的记忆，化作一首首优美的诗，传递生命气息，增强文化底蕴，提升诗性修养，给我们的学习生活增加无穷的亮色，让我们的青少年时期，因诗歌而成为生命中最富有活力、最有华彩的那部分，并且把这部分发掘出来，我们的生命必将活得光亮，充满价值。 “青春是一首永不言败的歌/青春是一条永不停息的河流/青春是一本读不厌的书/青春是一杯品不尽的茶/……，让我们用一颗热情奔放的青春之心/送给自己一份青春礼物/那就是青春之诗”。 同学们，老师们，让“诗意”永久驻扎在我们的心中。 壮士出川（外一首） ——写在清明前 ◎羊　子 出川时候，穿着草鞋 背着大刀，肩扛汉阳造 一种叫老套筒的步枪 少衣食缺弹药 杂牌部队散落于各地战场 倭寇很恶，炮火很凶 从未见过的阵仗 离家时候，没想到回去 来自最大的后方 承载着父老乡亲嘱托 承载着民族的超负荷担当 烂杆队伍曾被耻笑 被瞧不起的丘八 却勇于在鬼子面前顽强 视死如归的气魄 血性就像钢 在淞沪，在娘子关 在台儿庄 长年抗战，共赴国难 很多人埋骨他乡 近三百五十万子弟前仆后继 无川不成军的说法 天地可鉴，一点不夸张 尘封历史，感慨于 我站在广汉机场 民众，曾赶修七八公里跑道 起飞轰炸机凌空日本老巢 炸弹上门找龟儿子算账 蜀锦 蚕丛的后人，锦绣天地 自古种桑养蚕丝织 富庶的天府之国 坐拥锦城锦江锦里 蜀道难亦不难 察看一段 又一段丝绸之路遗迹 朝南茶马古道 沙漠驼峰往西 船出夔门向东出海 三条遥迢之途 锦绣如花如彩云 一路风靡 羊子，本名羊自力，广汉市福州路小学副校长，德阳市教育作家协会副秘书长。 走过四季（外一首） ◎黄开碧 有人 带着一份诗的笑意 走过四季 却不知道该为谁歌唱 该停留在谁的怀里 春光 或是秋雨 有人到过很多地方 却不知道 为什么去那里 有人把灯眺望 从远山到窗前的茉莉 却不知道 谁的胭脂泛绿 流水 或是空气 一棵草卑微地活在泥土里 也时时仰望天际 有一天燕子衔走了它 真的不知道 是生 是死 一朵云轻轻飘过 不溅起尘土 就不会为抖落而哭泣 要知道 拍拍土也会疼进骨头里 有的人 望着自己越来越小的影子 再也想不起 当初的样子 写给一位诗人的诗 一个女人趴在地上 歌唱着春天 风从她家的院子里 刮过她曾经倚靠过的老槐树 清理着 她的梳妆台 而她 站在门口 望着远方那条 扭得像麻花的路 呵呵地笑着 她说 虫子也会低吟 水漫过堤岸 就再漫不上去 她说 她要到河边冲着河水 照镜子 她要给那个背对着她的男人看 月光没有把她照亮 是河水 把她 清理得干干净净 一个女人趴在地上 歌唱着春天 今夜 我把她的拐杖放在枕边 用它 枕着我失眠 黄开碧，德阳市华山路学校教师，德阳市教育作家协会会员。 桉树林 ◎罗世华 他们说城市病了 脸色苍白呼吸沉重 迷茫着双眼 白玉兰灯下 佝偻身子 《世界工厂》的呐喊 开错了药房 谁家孩子 在深夜里哭泣 暂时逃离于 冬季的桉树林 远处老牛的哞哞声 若有若无 它们总能唤醒我那 断断续续的过去 徘徊在桉树林 我欲言又止 我想那些老偏方 它们或许早已丢失 罗世华，成都师院德阳高级中学教师，德阳市教育作家协会会员。 往事如烟 ◎曾大福 往事如烟， 悠远了多少铭记， 又滋生了多少温暖， 去岁残荷尚在， 今年新花又开。 年华，