业务考试小学数学低级段.docVIP

正本颍东区2013年小学数学教师业务考试（低）试卷1 一、认真填一填（20分，每空1分） 1、52里面有（　）个十和（　）个一。 2、学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、（ ）。 3、新课标指出，学生是数学学习的（ ），教师是数学学习的（ ）、( ) 、（ ）。 4、黑板的面是（ ）形。 5、红领巾的形状是（ ）形。 6、铅笔长约20 （ ） 4、小红高125（ ）。 7、教学中要达到的三维目标是（ ）、（ ）、（ ）. 8、2013年的二月份有（　 ）天。全年有（ ）天 9、画一条3厘米长的线段，一般应从直尺的（ ?）刻度开始画起，画到（? ）厘米的地方。10、两个周长是8cm的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是 （ ），体积是（ ）。 二、仔细判一判。（对的打√，错的打×计5分） 1、从不同方向观察同一物体，观察结果会不同。 （ ） 5月30日是星期六，6月1日就是星期日。 （ ） 3、两位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。（ ） 4、新课标删除了两点确定一条直线的说法。 （ ） 5、含有未知数的等式叫方程。 （ ） 三、用心选一选（选序号，5分） 1、一瓶墨水约重（ ） ① 10千克 ②1吨 ③125克 2、0.5与0.8之间有（ ）小数。 ① 2个 ② 4个 ③无数个 3、新课标强调在教学中要达到的三维目标是 ①教师成长 ② 学生成长 ③过程与方法 4、一条线段的是9厘米，这条线段长是（ ） ① 4.5厘米 ② 18厘米 ③27厘米 5、如果时间相同，快车行驶的路程一定比慢车行驶的路程（ ）。 A、长 B、短 C、无法确定 四、操作题（10分） 国际篮球场的长是28米，宽是15米。 1、长和宽的比是多少？ 2用1:100的比例尺画出它的平面图 五、解方程（5分） 3x=0.72÷36% 六、解决问题（5分） 一辆汽车以每小时80千米的速度从学校行驶到博物馆用了15小时 （1）从学校到博物馆相距多少千米？ （2）如果从原路返回用了12小时，那么回来时每小时需行多少千米？ 七、根据北师大版小学数学三年级上册《年月日》的教学内容，写出本节课的教学过程。（15分） 教学流程：（参考答案） （一）、开门见山，导入新课 以一段“小小地球天天转，昼夜四季来替换，公转一周是一年，自转一周是一天”的歌谣导入，开门见山的提出课题《年月日》。 （二）、观察年历，探究新知 1、提出问题：你对年月日有哪些了解呢？学生根据在家查找的资料说出他的了解。 ２、请你任选一年，记录它各月的天数。然后和你的同桌讨论一下，你发现了哪些规律？ 学生小组合作，记录结果，然后汇报。通过汇报发现大月有31天和小月有30天的特点。从而认识大月和小月。 3、记忆大小月 “你有什么好的办法熟记大小月？”请学生介绍他了解的记忆方法，从而介绍给大家。然后以“请生日在大月拍拍手，在小月点点头，二月不出声”的游戏进行检测。 4、认识平年和闰年 “刚才做游戏的时候为什么有的同学既没拍手也没点头呢？”“原来他们的生日在2月呀！”通过对二月天数的观察，教师介绍平年和闰年的区别。然后请同学们填写2000-2011年中2月份的天数后找出平年和闰年，观察年份都有什么特点？教师适时引导学生寻找判断平年和闰年的方法。得出“年 份 是 4 的 倍 数(或能被4整除) 的 一 般 是 闰 年。”的结论。 随后进行练习，在判断1900年时，引出了学生的讨论，现在孩子们在万年历上查找证实1900年是平年，为什么会是这样？这时出示多媒体课件进行说明。 （三）、实践应用、拓展新知 1、为了帮助学生梳理本课知识，建构知识树，我设计了三道由浅入深的阶梯性训练题。学生在摘果子的活动中，进行自由抢答，巩固了对本课知识的掌握。 2、猜生日 根据课件中的人物提示，猜出他们的生日。 3、联系生活 同学们，你们还知道哪些的节日或者重要事件的日期呢？同学们会说出许多他们熟悉的节日以及重要事件的日期。这时我结合有关事件给学生以“润物细无声”式的思想品德教育，培养爱国主义精神。 （四）、总结评价，升华认识 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么遗憾？如果你还想