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* 第三节 信息的处理 二、条件反射的形成 学习目标 1、举例说明条件反射的形成。 2、区别条件反射和非条件反射。 3、说明建立条件反射的意义。 认真默读课本p92-p94内容，找出思考题的答案并画出来，时间是5分钟。 1、什么叫条件反射？请举例。 2、设计实验说明条件反射的形成过程。 3、人类特有的条件反射是什么？ 4、列表比较条件反射和非条件反射。 自主学习指导： 训练海豚 小狗钻火圈 俄国生理学家巴普洛夫 巴甫洛夫对条件反射的研究 喂狗吃肉，狗分泌唾液。 让狗听铃声，狗未分泌唾液。 边听铃声边吃肉(多次训练) 再次听铃声，狗分泌唾液。 非条件反射 条件反射 条件反射是在非条件反射基础上经过一定过程，在大脑皮层参与下形成的 铃声（无关刺激） 条件反射建立 条件反射建立在非条件反射的基础上 人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的 特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢 与喂食(非条件刺激）反复结合 铃声（条件刺激） 条件反射的结构基础 1 2 3 4 条件反射是在非条件反射的基础上经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的 结论： 动物能够通过后天的学习获得条件反射活动。 问题： 1、建立了条件反射还会消退吗？ 2、请你举一个饲养小动物过程中建立条件反射的实例。 请比较人类的条件反射与动物的条件反射有什么不同？ 第一信号：如灯光、铃声或食物的现状、气味等； 第一信号系统：动物和人共有的。 第二信号：如语言、文字等。 第二信号系统：人类独有的。 人类能建立由语言、文字抽象刺激引起的 特有的条件反射,因为大脑皮层具有语言中枢 稳定性 适应范围 举例 神经中枢位置 形成 条件反射 非条件反射 出生后逐渐形成 生来就有的先天性反射 大脑皮层以下的脑干或脊髓（较低级） 大脑皮层（高级神经中枢） 大，适应变化的环境 暂时，易消退、需反复强化 比较非条件反射和条件反射 固定，终身保持、不消退 小，适应不变的环境 吃酸梅分泌唾液 望梅止渴 思考：马戏团的小狗为什么能够“算出”1+2=3,这与小学生会算1+2=3 的道理一样吗？为什么？ 望梅止渴 谈梅止渴 吮吸反射 吃梅止渴 B、吃梅止渴 C、望梅止渴 D、谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 脊髓神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射 这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射 这类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射 人类反射类型 1、手被烫到后会迅速缩回； 2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多； 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头； 7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头； 8、听故事听得很感动; 9、谈虎色变； 10、惊弓之鸟； 非条件反射 非条件反射 非条件反射 非条件反射 条件反射 人类特有条件反射 人类特有条件反射 人类特有条件反射 条件反射 人类特有条件反射 *