2005年高考广东卷语文试题解析.docVIP

2005年高考卷语文试题解析1．下列词语的读音有两处错误的一组是 A．塑料sùliào zànshí 纸屑zhǐxiè 胳臂gēbei B．擦拭cāshì chájué 撺掇cuànduo 串珠chuànzhū C．血压xuèyā dǎngcì 鲫鱼jìyú 体己tīji D．处理chùlǐ lüèduó 享受xiǎngshòu 尽快 jìnkuài 第1题：本题考查考生语音识记能力。本题正确选项D。D项中的“、”都是多音字，。A项，项的“”读第一声，项“”字应该读 　2．下列词语中没有错别字的一组是 　　A. 努嘴 白内瘴 信而有征 怵目惊心　　B．保镖 入场券 味同嚼蜡 按迹寻踪 　　C．寒暄 无明火 虚左以待 五行八作 D．缘份 胡萝卜 所作所为 俯拾即是 第2题：本题考查考生汉字识记能力。本题正确选项”指怒火，无明：佛典中指“痴”或“愚昧”，五行八作：泛指各行各业。。项中的“”应该是“”这个词的含义是： 这个词的含义是：。项中的“”应该是“”，要注意分析这个字的形旁。D项中的“”应该是“”。这道题实际上考察的还是一些常见字，只是有的平时没有认真注意到，但在考试时候我们可以从字形分析和组词考虑。 3题：本题考查考生词语辩析能力。本题正确选项A。“必须”强调的是；“”是“”的意思，“管”是“透彻” 是“（了解情况、分析事理）详尽而深入”， “精确”是“非常准确，非常正确”的意思。解答这类试题，对实词要注意分析不同语素，对虚词可以通过另造句子来分辨，总的来说，要放在这一定的语境中考察。 　　4．下列语句中熟语运用恰当的一项是 　　A．我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。 　　B．昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。 这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!当彼此叫出名字后，他笑着说。 　　C．老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。 D．他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。 第4题：本题考查考生语使用能力。本题正确选项D。“不分青红皂白”是“”的意思。在这里“滥用”搭配，”，是“”在这里 “”和小刘本相识， “白头如新”的意思是“相交虽久而并不知己,像新知一样”， 下一句是“倾盖如故”。意思是说，两个人可以认识了一辈子，却仍像陌生人，而有的人可以一见面就成知交 。 5．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是 　　①每一种话语体系，都代表了特定的视界。 　　②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。 　　③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。 　　④这是一个巨大的创新空间。 　　⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。 　　⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。 　　⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。 　　A.②①⑤③⑥④⑦ B．①⑤②③④⑦⑥ C．⑦④②①③⑥⑤ D．①⑤③⑥②④⑦ 第5题：本题考查考生的能力。本题正确选项为A项。“ ‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。 　　B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 　　这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。 　　C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够!我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 　　语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、