2009届天河区高三历史集备.pptVIP

参考答案 原因：第一次世界大战期间，列强无暇东顾，民族 资本的外来竞争减弱；辛亥革命推翻了清朝统治， 解除了对民族资本的束缚；民国政府采取了一系列 鼓励民族资本发展的政策；民族资本主义得到一定 程度的发展。 学生答案举例: 辛亥革命推翻了封建制度,有利于民族资本主义 的发展；一战期间,列强放松了对中国的侵略…… 应对策略： ①注重细节 ②强化学生语言准确表达能力的训练 ③强化对教材基础知识的过手， ④夯实基础，力争做到节节清 问题二： 对材料信息提取不完整，不能多角度地理解、掌握知识。 例二： 材料二 19世纪50年代英国人开始在印度兴办较大规模的工厂，印度人很快跟进，棉纺织业成为民族工业发展的主要部门，到第一次世界大战前，全印度纺织厂增加到264个，印度工厂生产的棉布和进出口棉布在国内棉布消费总量中的比重，1901－1902年度分别为11.9%、62.7%，1911－1912年度分别为23.3%、54%，但是，这一时期印度工业的发展并没有改变印度作为英国的商品市场和原料产地的性质。 ——摘编自林承节《殖民主义史（南亚卷）》 根据材料二，指出19世纪中期以后印度民族工业发展的特点。（8分） 参考答案： ①棉纺织业是印度民族工业的主要部门； ②第一次世界大战前得到飞速发展； ③印度仍是英国的商品市场和原料产地； ④民族工业仍处于从属地位。 学生答案举例： 棉纺织业是印度民族工业的主要部门； 第一次世界大战前得到飞速发展； 应对策略： ①加强对材料有效信息提取的训练，尽可能完整地提取材料有效信息，可引导学生对材料分段、分层、分句等。 ②要使学生学会将材料与教材相关知识建立有效联系。 问题三：归纳概括能力差 材料三 1913年—1918年外国输华棉纺织品总值变化表（单位：千关两） 根据材料三并结合所学知识，指出1913—1918年外国棉纺织业向中国出口的总体变化趋势及其原因。（12分） 例三： 参考答案： 趋势：出口额虽有起伏；总体呈下降趋势。 学生答案举例: 下降 1913-1914年，减少；1914-1915年，增加； 1916-1918年，再减少 （归纳不出“有起伏”或“波动） 应对策略：加强对阶段特征的学习 问题四：知识迁移能力差 例四： 根据材料三并结合所学知识，指出1913—1918年外国棉纺织业向中国出口的总体变化趋势及其原因。（12分） 参考答案： 原因：第一次世界大战期间，列强无暇东顾，民族资本的外来竞争减弱；辛亥革命推翻了清朝统治，解除了对民族资本的束缚；民国政府采取了一系列鼓励民族资本发展的政策；民族资本主义得到一定程度的发展。 应对策略: 精选精练，注重对主观试题的评讲，强化学生的应试能力。 问题五：对教材、材料理解有误 例五： 材料四 从遥远的古代直到19世纪最初10年，无论印度过去在政治上变化多大，它的社会状况却始终没有改变。曾经造就无数训练有素的纺工和织工的手织机和手纺车，是印度社会结构的枢纽……不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合……结果就在亚洲造成了一场前所未闻的最大的、老实说也是唯一的一次社会革命……英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。 ——摘自马克思《不列颠在印度的统治》 如何理解马克思所说的：“英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具”？（6分） 参考答案：英国的殖民侵略与扩张给印度等亚洲国家造成了沉重灾难，但客观上打破了这些国家的传统社会结构，将其纳入世界市场；刺激了民族资本主义的发展，引起了社会变革；导致亚洲的觉醒，走上了民族独立的道路。 学生答案举例： 马克思所说的革命是指工业革命，英国工业革命对世界产生了重大历史影响…… 英国工业革命首先发生在英国是有其历史必然性的…… 英国侵略印度是历史的必然，如果没有英国去侵略印度，也必然会有另外一个国家去侵略印度…… 应对策略： 对教材相关知识的理解要准确、透彻，包括教材中的材料、图片以及课后作业等的相关内容 第六部分 专题复习的基本思路与策略 一、运用历史概念构建知识结构 考纲中涉及的历史概念主要包括：